人教版五年级上册数学第八单元期末总复习试卷

1、人教版五年级上册数学第八单元期末总复习试卷一、填空： 18%1、4.5×0.9的积是 ，保存一位小数是 。2、11÷6的商用循环小数表示是 ，准确到非常位是 。3、36000平方米= 公顷 5.402千克= 千克 克2千米7米= 千米 小时=2小时45分4、在里填上“、“或“=0.78÷0.990.78 7.8×1.37.8 9.0279.0275、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克可以求出 ，列式是 ；也可以求出 ，列式是 。6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩 米没有修。当a=600，b=40时，还剩 米。7、小林的平均步长是0.

2、7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校 米。8、把一个小数的小数点向右挪动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是 。9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是 平方厘米，斜边上的高是 厘米。二、判断： 5%1、9.94保存整数是10。 2、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。 3、被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。 4、a÷0.1=a×10 5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4ab。 三、选择： 5%1、大于0.1而小于0.2的两位数有 个。A、9 B、0

3、C、无数 D、992、一个两位小数准确到非常位是5.0，这个数最小是 。A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.953、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约 左右。A、0.8分钟 B、5分钟 C、0.08分钟 D、4分钟4、a÷b=c7，假设a与b同时缩小10倍，那么余数是 。A、70 B、7 C、0.7 D、0.075、对6.4×1016.4进展简算，将会运用 。A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律四、计算：1、口算： 5%0.4×0.02= 3.57.6= 1.23÷3= 2.4

4、15;2.5=16÷1.6= 0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25=1.2×0.40.4×1.3= 4×1.50.25 =2、递等式计算: 12%0.11×1.88.2×0.11 0.8×3.22.99÷2.35.4÷3.940.86×0.8 8.15.4÷3.685.73、解方程: 12%21.85=3.6 2÷2.3=4.56411=2.9 71.2=2.1五、看图答复以下问题： 3%南长街小学五、六年级爱心捐款情况统计图。1、

5、 班捐款最多。2、五年级平均每班捐 元。3、南长街小学共有23个班，请你估计一下，全校的捐款大约是 元。六、列式计算： 8%1、1.6乘0.5的积除1，得多少？2、一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。七、填写下面发票的“金额和“总计金额。每行1分6%和平文化用品商店发票2019年1月12日购货单位：松山小学“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称

6、，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,