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1、人教版五年级上册数学?小数乘除法?口算题日期：2019 年 01 月 05 日用时：_得分：_1.54=2.54=0.134=5.410=0.180.3=4.21000=0.450.15=3.60.1=8.5100=8.51.7=3.2100=1.20.3=0.497=0.0425=844.2=0.5100=00.25=10.01=1.258=3.82=7.20.9=1.60.2=9.30.3=40.4=0.450.5=0.20.01=0.96=2.10.3=70.08=1.870=0.245=0.20.5=600.5=0.051.6=0.51.1=0.80.5=60.12=1.254=40.

2、25=0.48=1.80.5=80.5=0.3216=2.510=6.32.1=0.924=801.6=6.21.7=0.5614=1.60.8=6.39=0.158=7.20.6=4.21.4=一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3.93.9=06.81=1

3、.470.4=与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。0.40.25要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着

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