人教版四年级上册《第1章大数的认识》单元测试卷

1、人教版四年级上册?第1章大数的认识?单元测试卷日期：2019 年 01 月 18 日用时：_得分：_一、填空。1、从边起，每位分为一级，其中为个级； 为万级； 位为亿级。2、一千万里有个百万，一亿是个一千万。3、一个五位数它的最高位是位；一个九位数它的最高位是位。4、十万位左边一位是位，右边一位是位。5、读数和写数都要从起。6、76850349最高位是位，是一个 位数它是由个千万、6个、个十万、5个、3个、4个和个一组成的。7、一个数，它的千万位上和千位上都是8，个位上是9，其余各位上都是0这个数是把这个数万位后面的尾数省略，它的近似数是万。8、最小的自然数是，自然数的个数是的。9、由625个

2、万，3001个一组成的数是，省略万位后面的尾数约等于万。10、183096180万，中应该填；5109651万，中可以填。二、判断。1、895300500089亿 ×2、没有读出零的数不一定每个数位上都没有零 ×3、0是最小的自然数，没有最大的自然数 ×4、两个计数单位间的进率是10 ×5、最小的五位数比最大的四位数多1 ×6、34098这个数是万位数 ×7、一个八位数，它的最高位是千万 ×三、选择。1、632100千米改写成用“万千米作单位约是A、63万千米B、632万千米C、630万千米2、47365万，里最小的能填A、

3、9B、5C、03、一个数省略万位后面的尾数约是3万，这个数不可能是A、35004B、26412C、341004、省略万位后面的尾数，求近似数时，只有千位上的数字时，才要向万位进1。A、是5B、等于或大于5C、小于4四、按要求填空。1、说出下面的数是几位数，最高位是什么位？并读出来。2583600读作：它是 位数，最高位是 位。605800000读作：它是 位数，最高位是 位。9020580300读作：它是 位数，最高位是 位。3060709080读作：它是 位数，最高位是 位。100000000读作：它是 位数，最高位是 位。2500509读作：它是 位数，最高位是 位。10090006读作：

4、它是 位数，最高位是 位。2、按要求写出以下各数。五百万、六十万、三千、二十组成的数是 。四千万、九万、七百组成的数是 。十万、三千万组成的数是 。3、写出以下各数七亿六千零三十万 写作： ；十六亿零五万 写作： ；一百零三亿五千万四千 写作： ；二百三十亿五千六百万零三百 写作： ；一千二百亿零四十万零二 写作： 。4、比较大小。462156=59210302万=302019010101010462156= 99996962019430=202万100000000462156=999999992584000000=2854000000358000000000462156=3580亿19亿 4

5、62156=99万五、求出以下各数的近似数。1、省略“万后面的尾数25893687 万59997459 万59809847 万1098514 万2、省略“亿后面的尾数。996580000 亿502019805 亿928990000 亿1325000000 亿六、解决问题。1、按照要求，用“1、2、3、4和4个“0组成四位数：各写一个即可1一个零也不读： ；2只读一个零： ；3读两个零： 。2、准备2、3、4、5和四个0共8张数字卡片，按要求摆一摆并写下来。1最大的数是 ；2最小的数是 ；单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话

6、空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3只读一个零的数是 。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。交 卷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在