人教版四年级上《第1章 大数的认识》在线训练卷

1、人教版四年级上?第1章 大数的认识?在线训练卷日期：2019 年 01 月 19 日用时：_得分：_一、填空。1、在6和3之间添个0，这个数才能成为六十亿零三。2、一个数由5个千万、3个十万、6个千和8个百组成，这个数写作，“四舍五入“到万位约是。3、在数位顺序表中，从右起第五位是万位，计数单位是万；与“亿相邻的两个计数单位是十亿和千万。4、个一千是一万，10个是一千万，一亿是10个。5、第六次全国人口普查登记的全国总人口为1370536875人1370536875这个数含有级，读作，省略亿后面的尾数约是。6、一个十一位数，最高位是8，百万位是5，其余各个数位上是0，这个数是，读作。7、比最小

2、的五位数少1的数是，这个数是最大的一位数的倍。8、下面横线上可以填哪些数字，请写在横线上。49 00050万23 807000023亿106800101万9 883000010亿二、判断。1、由4个百万和4个百组成的数读作：四百万零四百 ×2、位数和数位的意义一样 ×3、读数时读几个0，在写数时就写几个0 ×4、最大的八位数比最大的七位数大1 ×5、最小的自然数是0，没有最大的自然数 ×三、选择。1、个、十、百、千都是A、数位B、位数C、计数单位2、某科研工程单次的实验费用达五位数，该科研每次的实验费用至少是A、1万元B、10万元C、99999

3、元3、下面各数中，只读一个零的数是A、3040600B、30406000C、30400604、一个自然数省略万位后面的尾数约是70万，这个数最大是A、695000B、709999C、704999四、读读写写。1、读出下面各数。28800600读作：80120190读作：906705008 读作：30050007000 读作：2、写出下面各数。一千零八十万零六十 写作：九千三百零四万零九百 写作：六百零三亿零七百零三万 写作：五十亿八千万零二 写作：3、写出由下面各数组成的数由3个十万、5个万、8个千组成的数写作：由2个十亿、9个百万、9个百组成的数写作：由三百零八、三百零八万、三百零八亿组成的

4、数写作：五、比一比。1、比较大小。83654=836462896万=2968万7810000000=78亿98500=10万76万=7600005913520190=9504770002、按数的大小，比一比，排一排。小于号：820190、3002080、3020190、8050001、805万六、先读一读，再做一做。1、把下面各数改写成用“万或“亿，作单位的数。1地球海洋总面积是362019000平方千米。362019000平方千米=万平方千米2中国是世界上水土流失最为严重的国家之一，每年流失的土壤总量达4998000000吨。4998000000吨=万吨3三峡工程是世界上最大的水利枢纽工程，

5、其防洪库容约为22201900000立方米。22201900000立方米=亿立方米4金星与太阳的间隔 约为108201900千米。108201900千米=万千米2、把下面各数省略“万或“亿位后面的尾数，求出近似数。1珊瑚海是世界上最大的海，面积达4791000平方千米。4791000平方千米万平方千米2丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛，面积达2166086平方千米2166086平方千米万平方千米3智利是世界上铜储量最多的国家，以“铜矿之国出名于世已探明铜的储量为185000000吨，占世界总储量的三分之一185000000吨亿吨七、解答题。1、故宫的房屋有9999间，“9999中各个数位上“9的

6、意义一样吗？为什么？百位上的“9表示的数量是最低位上的“9表示的数的多少倍？列式：答：百位上的“9表示的数量是最低位上的“9表示的数的倍。2、先用计算器算出前四道算式的结果，再根据规律直接写出后面算式的得数。12×8+20=123×8+3=1234×8+4=12345×8+5=不用计算，根据上面规律，填出下面各得数。123456×8+6=1234567×8+7=12345678×8+8=123456789×8+9=3、用下面的七张卡片摆七位数。1最大的数：2最小的数：3一个零都不读的数：4读出两个零的最小数：5只读

7、出一个零的最大数：八、附加题。一个五位数四舍五入省略万位后面的尾数后是10万，它的百位上是5，千位上的数是2的倍数，十位和个位都是最小的自然数，这个五位数可能是多少？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代

8、，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。解：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。答：这个五位数可能是或。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“