人教版四年级下册数学第五单元测试题及答案

1、人教版四年级下册数学第五单元测试题及答案?一、填空1由三条 围成的图形叫做三角形。一个三角形有 条边， 个角， 个顶点。三角形具有 性。考察目的：三角形的特点和特性。答案：线段，三，三，三，稳定。解析：由三条线段围成的图形叫做三角形。一个三角形有三条边，三个角，三个顶点。三角形具有稳定性。2三角形按角分类有 、 和 ；按边分类有 三角形和 三角形这两种特殊的三角形。考察目的：三角形的分类。答案：钝角三角形，直角三角形，锐角三角形，等边，等腰。解析：三角形按角分类有直角三角形、钝角三角形和锐角三角形；按边分类有等腰三角形和等边三角形两种特殊的三角形。3一个等腰三角形两条边的长度分别是3厘米、6厘

2、米，这个等腰三角形的周长是 厘米。考察目的：等腰三角形的特点和三角形三边关系的综合应用。答案：15厘米。解析：根据等腰三角形的特点可知，等腰三角形的两腰相等，即第三条边可能是3厘米，也可能是6厘米。到底是哪一个，还是都可以，还需要根据三角形的三边关系进一步判断，假如是3厘米，336，与第三边相等，所以不能是3厘米；假如是6厘米，3696，所以第三条边是6厘米。此时，三角形的周长是36615厘米。4把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是 。考察目的：三角形的内角和。答案：180°。解析：三角形内角和与三角形的大小，形状无关。5一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三

3、角形顶角度数是 °，底角度数是 °。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，

4、其今日老师应具有的根本概念都具有了。考察目的：综合应用三角形的内角和，等腰三角形的特点等知识解决问题。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。答案：36，72。解析：等腰三角形的两个底角相等，一个底角是顶角的2倍，可以把顶角看成1份，底角就是这样的2份，另一个底角也是2份，这个等腰三角形的内角和一共有1225份，三角形内角和是180°，所以，这个等腰三角形的顶角是180°÷536°，底角是36°×272°。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通