人教版四年级数学下册第六单元试卷《小数的加法和减法》优秀WORD试题

1、人教版四年级数学下册第六单元试卷?小数的加法和减法?优秀WORD试题预览开场：完好版doc底部一、口算。16分15-0.3= 6-0.5= 3.9+12.1= 2.13+14=0.91+1.25= 10-0.76= 3.99-0.9= 0.567+4.44=0.37+0.6= 7.46+2.54= 1-0.08= 45.9+1=6.87-3.25= 0.25+0.75= 0.78+0.22= 6.1-5.7=二、我会填。12分1、甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是 。2、3.5的计数单位是 ，它有 个这样的单位，再加上 个这样的单位就得到4。3、8个0.1和80个0.01合起来是 。

2、4、18.25+6.2+1.75 = 6.2+ + 。19.2-6.8-3.2 = - + 5、在里填上“、“或“。5.2+2+4.711 113.6+2.4+50.99+6.887.88 6.2-3-3.810三、选择题。5分1、计算42.7-9.47的正确竖式是 A、42.7 B、42.7 C、4.279.47 9.47 9.472、假如被减数和减数都增加2.4，那么它们的差 A、增加2.4 B、不变 C、减少2.4 D、增加4.83、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大 A、0.74 B、300 C、322.744、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米的正确算式是 A、8.6+5

3、.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.65、0.8和0.80比较。A、大小相等，意义一样 B、大小相等，意义不同C、大小不等，意义一样四、我来当法官。5分1、整数加法的运算定律同样适用小数加法。 2、1.5小时=1小时50分。 3、小数点后面的0去掉，小数的大小不变， 4、整数不一定比小数大。 5、甲数是7.6，比乙数多1.62，乙数是8.22。 更多免费资源数学网 课件|教案|试卷|无需注册五、我会算。45分1、用竖式计算，并验算。12分10.15 + 8.36 = 8.24-3.56= 50-5.46=2、下面各题怎样算简便就怎样算。18分1 27.3+73.2+72.7 2 4

4、3.25-10.4-3.253 3.8+1.37+6.2+12.63 4 76.827.412.65 5.85+1.892.85 6 3.9+0.1-3.9+0.13、用小数计算下面各题。15分5米80厘米+4米15厘米 6吨50千克- 650千克三、解决问题。24分1、在跳远比赛中，小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳0.25米,小强跳了多少米?2、甲、乙两个工程队共同修一条公路，甲队每天修62.5米，乙队每天修77.2米，10天完成任务。这条公路有多少米？3、小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？4、李老师身高1.75米，他站在高0.

5、6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？5、有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？6、?故事大王?5.30元 ?少年百科全书?20.48元?童话世界?6.85元 ?新十万个为什么?11.90元?小学生优秀作文选?2.36元 ?少儿文艺?5.38元1最廉价的和最贵的每本售价相差多少元？2小明准备35元，他能买到?小学生优秀作文选?、?少年百科全书?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引

6、力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。和?新十万个为什么?吗？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当

7、有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，