云南小升初模拟试题：数学

1、.云南小升初模拟试题：数学小升初是每位家长和孩子人生的转折，为了帮助考生更好的备考小升初，查字典数学网为你整理云南小升初模拟试题：数学的相关内容。云南小升初模拟试题：一、想一想，填一填每题4分，共24分 1. 地球上海洋的面积大约是三亿六千一百万平方千米，省略横线上数的亿后面的尾数约是_亿平方千米。 2. 一家商店把某种玩具按本钱价进步40%后标价，又打8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种玩具每个的本钱是_元。 3. 一个圆柱体和一个圆锥体，底面周长的比是23，它们的体积比是56，圆柱和圆锥高的最简单的整数比是_。 4. 观察1+3=4,4+5=9,9+7=16,16+9=25,25+11

2、=36这五道算式，找出规律，然后填上 。 5. 以下图表示甲、乙、丙三个工人单独完成一项工程各自所需天数。有乙先做10天，再有甲、丙合作还需_天完成任务。第 5题图 第六题图 6. 计算阴影部分P1 比P2面积多_单位：厘米二、想一想，选一选每题4分，共20分 1. 消费同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是 。 A. 16 ：14 B. 2：3 C. 3：2 D. 14 ：16 2. 小丽从甲地到乙地的平均速度为每秒3米，然后从乙地按原路以每秒7米的速度返回甲地，小丽在两地一个来回的平均速度是每秒 米。 A . 4.2 B. 4.8 C. 5 D. 5.4 3.

3、圆柱内的沙子占圆柱的 ，倒入 内正好倒满。 4. 三.八妇女节，甲商场以九折优惠，乙商场以满100元返10元的形式进展促销活动。李阿姨打算购物200元。在 商场购物合算一些。 A. 甲 B. 乙 C. 都一样 D. 无法判断 5. 图1是一个程度摆放的小正方体木块，图2、3是由一样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第4个叠放的图形中，小正方体 木块总数应是 .A. 27 B. 28 C. 29 D. 30 三、想一想，算一算 1.看谁算得准。每题4分，共12分1 2 32. 解方程。每题4分，共8分1 2四、 理论操作。每空2分，共10分一个长方体水箱，长50厘米，宽40厘

4、米，高70厘米，水箱上安装了一个进水管A，底部安装了一个放水管B。先开A管， 过一段时间后接着翻开B管，以下图表示了水箱中水位的变化情况。1 分钟后两管同时翻开，这时水深 厘米。2A管每分钟进水 立方厘米，B管每分钟放水 立方厘米。3A,B两管的内径一样，A管的进水速度是每秒3米，B管的放水速度是 米/秒。 五、解决问题 1.6分为美化校园，学校在教学楼前修了一个直径是10米的圆形花坛，围绕花坛有有一条2米宽的环形小路，这条小路的面积是多少平方米?2.8分昆明某校初一年级学生举行春游活动，假设租用45座客车，那么有15人没有座位;假设租用一样数量的60座客车，恰有一辆客车剩余。客车公司收费标准

5、为：45座客车每辆220元，60座客车每辆300元。1该校初一学生有多少人?2请你为他们设计一个最正确的租车方案，列表给予说明。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。3. 12分小明调查家中的冰箱用电情况发现：冰箱的功率是

6、120瓦，每天用电量0.8千瓦时，冰箱的功率千瓦每天运转的小时数就是每天所用的度 数，例如：0.8千瓦时就是0.8度。小明还发现冰箱并不是24小时都在运转，像空调一样当冰箱内的温度降低到一定程度时，冰箱就停顿运转了，而温度又上 升到一定值时，冰箱又从新开场工作。经过几天的观察，小明发现：冰箱运转15分钟就会停顿45分钟。1通过计算说明小明家的冰箱每天用电多少度?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管

7、教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。2小明所在的市安装了分时电表，根据峰谷时电价收费。收费标准如下表：时段 峰时6：00-24:00 谷时24:00-6:00电价：元/每千瓦时 0.55 0.35 请你计算一下小明家的冰箱4月份要交多少元的电费?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要