五年级上册数学倍数与因数同步练习

1、.五年级上册数学倍数与因数同步练习要想学好数学就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇五年级上册数学倍数与因数同步练习，以供大家参考!一、填一填1、像0、1、3、4、5、6这样的数是，最小的自然数是。请任意写出五个整数：，整数有个。2、是2的倍数叫，不是2的倍数叫。3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。322=64 _143=424、2是5的倍数，里可以填，32是2的倍数里可以填5、30=130=30的全部因数：6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是：有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：二、找一找、连一连三

2、判断。1、一个数的倍数一定比它的因数大。2、4的倍数比40的倍数少。3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。4、假如用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。6、5的因数有无数个。四、按要求做。1、从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。1组成的数是2的倍数有：2组成的数是5的倍数有：3组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有：2、把以下数按要求填入圈内。59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 7742的倍数 3的倍数 5的倍数3、从0、3、6、9中任意选出3

3、个数字，组成三位数，1的倍数有： 同时是2、5的倍数有：2同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有：4、找一找。129215327115301824456127的因数有：245的因数有：3 既是27的因数，又是45的因数。5、7的全部因数有： 45的全部因数有：6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm2 ，边长要是整厘米数。每个小方格的边长是1cm7、分一分。3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150五、解决问题。1、商店里运来75个玉米，假如每15个装一筐，能正好装完吗?还可以怎么装?装几筐?2、小红家卧室的开关最初在关闭状态，如今假如不断开关，开

4、关13次后，灯处于哪种状态?为什么?假如开关200呢?3、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=不计算，直接判断以下算式的结果是奇数还是偶数，填在横线上。1428+20565+285365+447100+232454+22215+488_ _ _ _ _ _546+258223+31454+54454+23614+25825+958课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可

5、以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。_ _ _ _ _本文就为大家介绍到这里了，希望这篇五年级上册数学倍数与因数同步练习可以对您的学习有所帮助。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“