五年级奥数题及答案：等距变换游戏问题

1、.五年级奥数题及答案：等距变换游戏问题小编导语：奥数学习过程中面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点和做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联络，在总结的过程中找出不同，总结越多，考虑越多，我们收获的也就越多。查字典数学网为大家准备了小学五年级奥数题，希望小编整理奥数题等距变换游戏问题，可以帮助到你们，助您快速通往高分之路!这个游戏与反射、旋转、平移及其组合的知识有关。这种变换的集合通称为“等距变换isometry。在玩之前，需要做出：如上图的方格板，以及一块与上图中三角形形状与大小一样的纸板;一些卡片。说明如下。卡片每一张卡片描绘

2、变换的状态，拿到卡片的人要挪动三角形作出变换。卡片有两种：1提供明确的变换细节，如：反射 镜像线：y=x2鬼牌，保存某些变换的细节供拿到的人自己决定。共有42张卡片，组成方式如下：游戏规那么这个游戏24人玩都可以。1洗过牌后每人发5张卡片，将剩下的卡片面朝下放在桌上。2用掷骰子或其他方式决定玩的次序。3玩的人要把那块三角形纸板从前一个人停留的位置挪动到其他三角形中。挪动时必须按照他手中卡片提供的变换细节，可以按照一张卡片或几张卡片的变换细节挪动。在用数张卡片挪动的过程中，三角形纸板不一定要挪动到方格板上的三角形中。用过的牌应面朝上摆在一边。4玩的人作出挪动后，从未使用的一叠卡片中按顺序取一张或

3、数张卡片，使手中的卡片保持在5张。5玩的人挪动到的三角形上的号码就是他的得分。6游戏的目的是要得到最多的分数，因此对每人每次挪动的得分都要作记录。7假如有人无法挪动，或是不愿挪动，可以丢出一张卡片，再拿一张新的卡片。8使用鬼牌时，在挪动之前应宣布变换细节如镜像线的方程式。9假如有人认为另一人的挪动不符合所用卡片上的变换细节，可以提出质疑。假如确实有误，那么三角形纸板应回到先前的位置，犯错的人的得分也不能计算。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作

4、技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。10当所有的卡片都用完，没有人能挪动时，游戏完毕。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、

5、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开