五年级数学上册期中测试卷

1、.五年级数学上册期中测试卷一、直接写出得数。1、直接写出得数。0.140.31.355=8.40.42.51.37=70.2+1=4.10.5=7.184.20.75.42.82.880.4=2、解方程。3X+7X+2.6=742X+3X=50X -0.85 X =4.2二、填空我最棒。1、假如一个数最大的因数是15，那么它最小的倍数是 。2、在中填上同一个数，使783是2的倍数，使603是3的倍数，使149是5的倍数。的数是 。3、24的全部因数有 ，18的全部因数有 ；24和18公因数有 ，24和18最大公因数是 。4、两个完全一样的三角形，拼成一个面积是8.2平方厘米的平行四边形,其中一

2、个三角形的面积是 平方厘米5、分母是6的最简真分数有 。6、13个 是 ， 里有 个。1里面有 个。7、偶数+偶数= ；偶数-奇数= 。8、一位船工在河面上运送南北岸的游客过河，每小时能运送5次。假如船工最初在北岸，那么，从早上7时开场，船工9时是在 岸，中午12时船工在 岸吃饭。填南、北9、在里填上、或=。13940217 1510、一块三角形的铁皮的面积3平方米，它的底边长3米，那底边上的高是 米。一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是 。三、精挑细选。1、下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是 。A、13、14、15B、7、8、9C、14、15、162、一个合数至少有

3、因数。A、1个B、2个C、3个D、3个以上3、比1大的分数一定不是 A、真分数B、假分数C、带分数4、小宇和小艾各拿出自己零花钱的 捐给希望工程，两人捐钱数相比 。A、小宇多B、小艾多C、一样多D、无法比较5、 的两个三角形面积一定相等。 A、底相等B、高相等C、等底等高6、572是3的倍数，中的数可能是。 A、3B、5C、7四、判断我能行。1、除2以外，所有的质数都是奇数。 2、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 3、将 变成 ，分数的大小扩大了10倍。 4、三角形的面积是平行四边形面积的12 5、13，51，47，97这几个数都是质数。 五、按要求完成以下各题。1、直接写出各组数

4、的最大公因数。24和36 8和4 6、12和18 2、把以下各数化成最简分数。16/24 26/65 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章

5、的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。34/68 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。11/121 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿