五年级数学同步练习《小数除法》

1、.五年级数学同步练习?小数除法?成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。查字典数学网编辑了五年级数学同步练习?小数除法?，欢送参考!一、小数除法练习题一0.1410.047 3.20.04 25.30.880 6.32.1=0.924= 61.2 0.5614= 4.623=0.48 7.410.57 6.81.7= 1.550.56.84= 6.80.17= 361.2 4.83=小数除法练习题25.6412 0.9165 28.9818 48.616 6.38883.841.2 36.45.6 362.25 72.10.07 0.520.016292.40.43 840

2、.3 690.46 0.40.032 64.85.48.743.8 21.70.62 0.70.28 4.320.09 0.8880.7485.46.1 27.724.2 2210.34 1.474.2 1020.0619.190.95 7363.2 0.1350.15 9.6816 6.80.174800.15 7.410.57 4.0890.047 3.20.04 25.30.882、按要求在表中填上商的近似值。保存一位小数保存二位小数保存三位小数4330.4872.556.296.17.834999106.143.5661114.130.913、递等式计算194.42.436.04 1.

3、57680.181.250.15 15.62.6180.340.143.241.50.8 1.10.4450 6.128.59.5 33.35.850. 657.70.110.078 0.3121.312 5.71.20.180.005 1.37.81.37.825.61622 0.2796.24.5 3.28+6.720.12 9.6+3.48.52.890.5940+7.4 8.592.070.31.1 0.741.53.7+0.560.2 506.70.0210.40.6+0.15+111.1 18.618.63.10.014、列式计算。1、 用0.375的2倍去除0.375,得多少?2

4、、 用9.9与9.8的乘积去除以0.9,得多少?3、 3.6除以2.5与18的积,商是多少?4、 甲数是32.4,比乙数的2倍还多4.6,乙数是多少?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。5、 8.44与5.7的积再被4.22除,商是多少?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚

5、远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。6、8.64与2.7的商加上7.8与1.5的积,得多少?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意