五年级数学学科期末试卷

1、.五年级数学学科期末试卷五年级数学学科期末试卷注意：本试卷共4页，6题，总分值100分，时间90分钟。一、填空。每空1分，共31分1、钟表的分针从9到12，顺时针旋转 °从7到11，顺时针旋转 °从6开场，顺时针旋转120°正好到 。2、10以内既是奇数又是合数的数是 ，既是偶数又是质数的数是 。28的因数有 。20以内所有质数的和是 。3、a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是 ，它们的最大公约数是 。4、用一根长3.6m的铁丝

2、,做成一个长0.4m，宽0.3m的长方体框架，这个框架的高是 。5、分子是7的假分数有 个，其中最小的是 。6、打印一部稿件，一名打字员15小时可以打完，那么5小时完成这部稿件的 ，还剩这部稿件的 。7、把一根2m长的木料平均锯成同样长的5段，每段的长度是这根木料的 ，每段长 m。比较， 的分数值大， 的分数单位大。8、一组数据1、2、2、3、3、3、4、4、5的众数是 ，中位数是 。9、用3个棱长1cm的正方体摆成一个长方体，这个长方体的体积是 ，外表积是 。10、20秒 = 分 3.85立方米= 立方分米 4升40毫升= 升二、选择。每题1分，共5分1、50以内的自然数中，最小质数与最大质

3、数的积是 。198 294 347 4492、一根长方体木料长2米，宽和高都是2分米，把它锯成3段，外表积至少增加 平方分米。18 216 324 4123、假如 是最简真分数，那么X应该是 A、1 B、0或2 C、311 2甲数 3乙数 4甲乙两数的积4、一个正方体的底面周长是12cm，它的体积是 cm3。19 227 336 4725、两个质数的积一定是 。1奇数 2偶数 3合数 4质数三、判断每题1分，共8分1、36是倍数，9是因数。 2、自然数中除了质数就是合数。 3、边长是非零自然数的正方形，它的周长一定是合数。 4、一个正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。 5、分数的分母越大，它

4、的分数单位就越小。 6、在100克水中参加20克盐，这时盐占盐水的7、两个质数的和一定是偶数。 六、解决问题。1至5小题每题4分，6小题5分，共25分1、挖一个长60米、宽30米、深2米的长方体水池，一共需挖土多少立方米?假如在水池的底面和侧面抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米?2、一捆电线长5米，第一次用去全长的5/2，第二次用去全长的4/1，还剩下全长的几分之几?3、一根长1米的长方体木料锯成2段后，外表积增加了60平方厘米。这根木料的体积是多少立方厘米?假如每立方分米木料重1.5千克，这根木料重多少千克?4、有一批煤，第一天用去3/2吨，第二天比第一天少用去5/1吨，两天一共用去多少吨

5、煤?5、有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，如今要把它们截成长度一样的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成

6、语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后