小学教师备课教案模板

1、.备课教案课题总复习课时1课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教教材学分建析议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习

2、1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法：  意义     计算方法分数除法：  意义     计算方法 教 学 反思   

3、    备课教案课题总复习课时2课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教教材学分建析议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在

4、班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法：  意义     计算方法分数除法：  意义     计算方法 教 学

5、60;反思       备课教案课题总复习课时3课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教教材学分建析议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特

6、色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法：  意义     计算方法分数除法：  意义    

7、; 计算方法 教 学 反思       备课教案课题总复习课时4课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人 参考资料或教案教教材学分建析议 教学目标基础知识能力培养德育渗透1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。重 点弄清各知识间的联系。难 点弄清各知识间的联系。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算”。回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。2、对整理的内容在班内交流。 教师活动复案记录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。三、总结。学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。 作业与检测课堂作业本  板书设计 整理与复习分数乘法：  意义