五年级数学第十册期中考试试卷（六）

1、.五年级数学第十册期中考试试卷六五年级数学第十册期中考试试卷六?一、 填空题每空1分，共计16分1. 一种水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的 是120升.2. 0.7平方米= 平方分米 4.05升= 毫升3. 9升= 立方分米= 立方厘米4. 一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5厘米，这个长方体的外表积是 平方厘米，体积是 立方厘米.5. 一个正方体的棱长总和是12厘米，它的外表积是 平方厘米，体积是 立方厘米.6. 一个正方体的棱长是3厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的外表积是 平方厘米，体积是 立方厘米.7. 一个外表积是54平方厘米的正方体，它的体

2、积是 立方厘米.8.一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高 厘米.9.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是升.10.用2个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体粘合成一个大长方体，这个大长方体的外表积最少是平方厘米.二、判断每题2分，共10分1.长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高. 2.求一个容器的容积，就是求这个容器的体积.3.一个正方体的棱长之和是12厘米.体积是1立方厘米. 4.正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍.5.把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体，外表积增加了8平方厘米. 三、选择题每题 2分 共 12分 1. 一种汽车上

3、的油箱可装汽油150A.升 B.毫升 C.立方米2. 把一个铁块放入盛水的容器中，水面上升，是因为铁块A.有重量 B.占有空间3. 假如把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大 倍。A. 3 B. 9C.27 D.104.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的A.外表积 B.体积C.容积5.一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形.水箱的高是 A.20分米 B.10分米 C.4分米6.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地_平方米. A .200 B .400 C.520四、计算题，能简算的要简算每题4分 共 16分 0.46×7

4、.5+0.46×2.5 3-7.14÷3.5×1.059.9×8.6+0.86 20-90.75÷6.6+2.25×11.6五、 应用题第1题8分，其余27每题5分, 共38分1. 加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮?假如每升汽油重0.72千克，可装汽油多少千克?2. 做一个长方体状的鱼缸无盖，长8分米，宽3分米，高5分米，需要玻璃多少平方分米?3.一个商店把一批苹果分成三等来出售，出售的数量和单价如下表.这批苹果平均每千克的售价是多少元?得数保存两位小数单 价元1.822.4售出的

5、数量千克80120504.一个机耕队为某村翻地，前5天翻了44.8公顷，后6天每天翻10.5公顷，这个机耕队平均每天翻地多少公顷?5.把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长16厘米，宽5厘米的长方体钢板，这钢板有多厚?损耗不计列方程解答6. 加工厂要制作一批长方体的录音机套，现量得它的长是60厘米，宽是20厘米，高是15厘米，做2500个这样的录音机套至少用布多少平方米?没有底面家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家

6、长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。7.一辆汽车在山区行驶，上山用了3小时，平均每小时行30千米，下山原路返回，只用了2小时，求这辆汽车上山、下山的平均速度.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。六.下面是一个长方体的前面和右面。以厘米为单位共8分1. 先测量出有关数据，在图上标明长、宽、高。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有