医学专题—新教材2.3耳和听觉(正式上课用)课件

1、第一页，共三十三页。第二页，共三十三页。外耳包括：外耳包括：中耳中耳(zhng r)包括：包括：内耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜鼓膜(gm)、鼓室、听小骨、咽鼓管、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗半规管、前庭、耳蜗认识认识(rn shi)耳朵的结耳朵的结构构第三页，共三十三页。耳廓耳廓(r ku)：外耳道：外耳道：鼓膜：鼓膜：听小骨：听小骨：咽鼓管：咽鼓管：半规管：半规管：前庭：前庭：耳蜗：耳蜗： 有感觉有感觉(gnju)头部位置变动的头部位置变动的位觉感受器位觉感受器听觉形成动画收集声波收集声波外界声波传入中耳通道外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动声波作用下，能

2、产生振动 运动将振动传到内耳（把声音放大）运动将振动传到内耳（把声音放大）调节鼓室内气压，从而维护正常听力调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用的作用旋转感觉旋转感觉位置、速度感觉位置、速度感觉 有听觉感受器有听觉感受器第四页，共三十三页。第五页，共三十三页。第六页，共三十三页。第七页，共三十三页。第八页，共三十三页。结论：结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源根据声音到达两耳的时间差，辨别声源(shn yun)的位置和方向的位置和方向第九页，共三十三页。1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A、耳廓、耳廓(r ku) B、鼓膜、鼓膜 C、

3、听小骨、听小骨 D、耳道、耳道2.人的听觉产生人的听觉产生(chnshng)于（于（ ） A、听觉感受器、听觉感受器 B、耳蜗、耳蜗 C、听觉中枢、听觉中枢 D、鼓膜、鼓膜BC第十页，共三十三页。3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）A、耳廓、耳廓(r ku)的功能是收集空气中的声波的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，、声波

4、传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B第十一页，共三十三页。（第二(d r)课时）第十二页，共三十三页。音调音调 响度响度(xin d) 音音色色乐音：乐音：各种乐器(yuq)发出的声音悦耳动听，叫做乐音。我们感觉到的声音(shngyn)高低叫做音调。第十三页，共三十三页。物体物体(wt)振动越快，音调振动越快，音调越高越高通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验(shyn)，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？第十四页，共三十三页。物体在1秒内振动(zhndng)的次数叫做频率频率的单位(dnwi)是赫兹。物体振动(

5、zhndng)越快，频率就越大。第十五页，共三十三页。音调跟发声体振动(zhndng)的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。儿童说话(shu hu)的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。第十六页，共三十三页。一般人发声频率(pnl)：85赫至1100赫左右。一般人能听到的声音(shngyn)频率范围：20赫至20000赫。第十七页，共三十三页。把高于20000赫的声音(shngyn)叫做超声。把低于20赫的声音叫做(jiozu)次声。超声波不能被人耳听到，但能被一些(yxi)动物听到。第十八页，共三十三页。一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动(zhndng)的发出的声

6、音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范范围(fnwi)内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围(fnwi)内。第十九页，共三十三页。声音(shngyn)的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离(jl)声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB第二十页，共三十三页。音色：发声体的性质、形状、发声的方法(fngf)等都能影响音色。第二十一页，共三十三页。令人感到(gndo)烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们(rn men)的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。第二十二页，共三十三

7、页。控制噪声污染的有效(yuxio)措施有哪些？防止噪声(zoshng)产生阻断它的传播防止它进进入耳朵第二十三页，共三十三页。乐音三要素：音调(yndio)、响度、音色。第二十四页，共三十三页。练习(linx)练习(linx)耳外耳(wi r)中耳(zhng r)内耳耳廓、耳廓、外耳道外耳道鼓膜、鼓膜、鼓室、鼓室、听小骨、听小骨、咽鼓管咽鼓管半规管、半规管、前庭、前庭、耳蜗耳蜗第二十五页，共三十三页。练习(linx)练习(linx)下列不是(b shi)保护听觉的方法是A、不到分贝很高的舞厅(wtng)去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防

8、护耳罩。C第二十六页，共三十三页。练习(linx)练习(linx)会场里的扩音设备(shbi)是用来A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色(yns)D、加快声音的速度A第二十七页，共三十三页。练习(linx)练习(linx)你认为(rnwi)下列不属于噪声的是A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道(jido)上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。D第二十八页，共三十三页。练习(linx)练习(linx)下列各项有关控制(kngzh)噪声的具体措施中，属于控制(kngzh)噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施的是 。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工

9、带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、EC、DB、F、G第二十九页，共三十三页。返回(fnhu)第三十页，共三十三页。返回(fnhu)第三十一页，共三十三页。作业：作业：1 1、作业本、作业本P P5 52 2、实验：研究材料的吸音性能、实验：研究材料的吸音性能桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要测试的桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金属块、海绵等，小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲击用筷子尽力用相同的力轻轻敲击(qio j)(qio j)玻璃杯，仔细玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声音越小，说明杯下材料比较玻璃杯出的声音大小。声音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。的吸音性能越强。第三十二页，共三十三页。内容(nirng)总结第3节 耳和听觉。病人：我的耳朵听声音听不清楚了。病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，