五年级数学：除数是整数的小数除法

1、.五年级数学：除数是整数的小数除法教学目的1使学生学会的计算方法2理解的计算法那么与整数除法之间的关系教学重点的计算方法教学难点理解的算理教学过程一、铺垫孕伏一口算0.96 70.8 8.24 12.55 140.59.66 0.71 6.84 4.84 3.93二板演：10836三提问：上节课我们学习了比较容易的除数是整数的计算方法，谁说一下它的计算方法是什么？四老师导入 ：今天我们继续学习板书课题：二、探究新知一教学例2例2永丰乡原来有拖拉机36台，如今有117台如今拖拉机的台数是原来的多少倍？1读题，理解题意，列出算式：117362学生分组讨论并试算3课件演示：例24老师明确：在计算除法

2、时，假如除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添0继续除5练习25.56计算时，被除数的末尾需添一个08616计算时，被除数的末尾需添三个0副标题#e#二总结计算法那么，按照整数除法法那么去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐；假如除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除三练习325 6106四教学例3例3 计算1.69261学生试做2集体订正重点提问：被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？应该怎么办？3稳固练习17.9232 1.2628三、课堂小结这节课我们学习了什么？计算时应注意什么？商的个位上不够商1，要在商的个位上写0四、课堂练习一计算下面各题42.2118 6.64

3、 37.56 43512二张村去年只有24家有电视机，今年又有30家新买了电视机张村如今有电视机的家庭是去年的多少倍？三一只大象体重5.1吨，是一头黄牛体重的15倍这只大象比这头黄牛重多少吨？五、课后作业4辆汽车7天可以汽油35.28千克，平均每辆汽车每天可以节约汽油多少千克？六、板书设计例2 永丰乡原来有拖拉机36台，如今有117台如今拖拉机的台数是原来的多少倍？117363.25答：如今拖拉机的台数是原来的3.25倍老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我

4、借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,

5、使文章增色添辉。计算法那么：，按照整数除法的法那么去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；假如除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专