人教九年级化学上册第六单元实验活动2 实验室中气体的制取、净化与干燥 导学案

1、. D 课 题：专题之四 实验室中气体的制取、净化与枯燥 学习目的：1、纯熟掌握氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法。2、掌握发生装置和搜集装置的选择并延伸到其他气体的制取。3、掌握常见几种气体的净化、枯燥并延伸到其他气体的净化和枯燥。ABCDE 【学法指导与使用说明】通过对第一轮复习的重现和稳固对实验室中气体的制取、净化与枯燥进展理论知识网络化的归纳与总结，并通过典型的例题来强化对这一系列知识的运用。【教学重点】重点：气体的制取 气体的净化 气体的枯燥 难点：气体的净化和枯燥【自学导航 一轮知识回忆】知识回忆一、请分别写出实验室中制取氧气、氢气、二氧化碳所需的药品名称氧气： 氢气： 二氧化碳：

2、知识回忆二、请分别写出实验室中制取氧气、氢气、二氧化碳的化学反响原理用化学方程式表示氧气： 氢气： 二氧化碳： 知识回忆三、请分别写出氧气和二氧化碳的验满方法氧气： 排水法： 排空气法： 二氧化碳： 知识回忆四、请分别写出氢气、氧气和二氧化碳的检验方法氢气： 氧气： 二氧化碳： 【合作导航 二轮专题归纳与总结】考点一 反响原理1.反响原理的选择应考虑哪两个因素？ 2.原料选择应考虑什么？ 3.反响条件的选择应考虑什么？ 考点三 制取气体搜集装置的选择排水法装置简图选左边图 用字母序号填空，有哪些气体可用此装置搜集 。选择此装置搜集的气体需具有的性质是 你假设选择了装置B、D、E、G、H中的某个

3、或某几个，请问气体分别从那边进？排空气法.向上排空气法装置简图选左边图 用字母序号填空，有哪些气体可用此装置搜集 。选择此装置搜集的气体需具有的性质是 你假设选择了装置B、D、E、G、H中的某个或某几个，请问气体分别从那边进？.向下排空气法装置简图选左边图 用字母序号填空，有哪些气体可用此装置搜集 。选择此装置搜集的气体需具有的性质是 你假设选择了装置B、D、E、G、H中的某个或某几个，请问气体分别从那边进？考点四 气体的净化请完成以下表格吸收剂可吸收的气体杂质净化装置水强碱NaOH溶液饱和碳酸氢钠溶液碱石灰NaOH+CaO灼热的氧化铜灼热的铜网考点二 制取气体发生装置的选择 1.选择发生装置

4、的理论根据是什么？2.发生装置的类型固体间反响需加热型：简称“固固型需要加热装置简图选右边图 用字母序号填空装置气密性如何检查？有哪些本卷须知？你知道有哪些气体可以用此装置来制取吗？固体与液体反响不需加热型：简称“固液型不需加热装置简图选右边图 用字母序号填空装置气密性如何检查？有哪些本卷须知？你知道有哪些气体可以用此装置来制取吗？考点五 气体的枯燥请完成以下表格枯燥剂可枯燥的气体不能枯燥的气体枯燥装置酸性浓硫酸碱性生石灰、碱石灰固体氢氧化钠中性无水氯化钙【达标检测】1根据以下图答复以下问题。1仪器a的名称是_。 2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，选用的发生装置是_填字母序号，下同,此装置缺少 。 3实验室制取二氧化碳时，选用的搜集装置是_。将燃着的木条放在瓶口，假设观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中参加紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反响的化学方程式为_。 2根据以下图所示装置，结合所学知识答复以下问题。1写出图中仪器的名称_。2实验室用B装置制取氧气，写出反响的化学方程式_ 3实验室用B、C、E装置制取并搜集枯燥的氧气，那么E中应盛放的