人教版七年级上册生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体复习学案_第1页
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文档简介

1、.课题：2.2细胞怎样构成生物体复习课课型 复习 时间 签字 复习目的：1.知道细胞分裂的大致过程。2.描绘动物体和植物体的构造层次。3.识别动物体和植物体的四种根本组织。4.记住草履虫的构造及各种生理活动。形成生物体是一整体的生物学观点。重难点：1、显微镜的构造和使用。2、动、植物细胞构造的异同。集体研讨、分享完善引入新课或课前展示：直接引入要复习的内容：2.2细胞怎样构成生物体学习过程：一明标自学考点一 细胞通过分裂产生新细胞1.生物体由小长大，是与细胞的什么生理活动分不开的？2.生物体内的细胞数量是怎样增加的？3.描绘细胞分裂的过程。植物细胞与动物细胞的分裂过程的异同点？4.认识染色体的

2、概念、组成及功能。用图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。5.细胞分裂过程中染色体发生了怎样的变化？其变化的结果如何？ 考点一 动物体的构造层次1、动物和人的生长是由什么细胞开场的？它是怎样形成一群细胞的？细胞分裂和细胞分化有什么区别？2、什么是组织？组织是怎样形成的？3、人体有哪四种根本组织？其功能分别是什么？并举例。集体研讨、分享完善4、皮肤在人体外表起到保护作用，当皮肤不慎划破，会感到疼、会流血。这说明皮肤可能有哪些组织？5、什么是器官？说出人体的几种器官？6、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？7、按照从小到大的顺序用图解的形式表示人体的构造层次。 考点三 植物体的构造层次

3、1、绿色开花植物体有哪六大器官？这六大器官可以分为哪两类？2、植物有哪几种组织？它们主要分布在哪里？各有什么功能？3、按照从小到大的顺序用图解的形式表示出一株油菜植株的构造层次。4.比较动物体和植物体构造层次的异同点。考点四 单细胞生物1.单细胞生活的环境？举出几种单细胞生物。2.在显微镜下识别草履虫的根据是什么？3.观察草履虫时，怎样做才能限制它的运动？ 4.草履虫是怎样生活的？从摄食、消化、呼吸、排泄分析。5、举例说出：单细胞生物与人类的关系利或害。二小组合作学生先自主尝试回忆，然后针对疑难问题小组内或组间进展讨论交流。三交流展示讨论交流后展示成果，师生评价四归纳提升五达标检测1.一个细胞

4、有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是 A.6个和3条B.8个和2条C.8个和2条 D.8个和8条2.以下图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的选项是 A.过程表示细胞生长B.过程表示细胞分化C.过程表示细胞分裂D.过程染色体会减半3.假设用如图表示植物细胞的两项生理活动，那么图中分别表示的是 A.细胞生长，细胞分裂B.细胞分裂，细胞分化C.细胞生长，细胞分化D.细胞分化，细胞分裂4.如图为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是 A. B. C. D. 5.以下关于人和被子植物构造层次的表达，正确的选项是 A.人和被子植物体内贮存营养的构造都属于营养组织B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C.人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官D

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