人教版上册九年级化学 第5单元 课题1 质量守恒定律 第2课时 教案_第1页
人教版上册九年级化学 第5单元 课题1 质量守恒定律 第2课时 教案_第2页
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文档简介

1、.第二课时化学方程式【知识与技能】1理解化学方程式的意义。2能正确读出化学方程式，并能正确书写常见的化学方程式。【过程与方法】通过比照文字表达式与化学方程式，使学生逐渐学会使用化学符号，用化学思维来解决化学问题。【情感态度与价值观】通过对化学方程式的学习，培养学生详细抽象详细的思维方式，初步形成定量思维。【重点】化学方程式的读法。【难点】理解化学方程式“质的含义和“量的含义。知识点化学方程式的概念、含义和读法【自主学习】阅读教材第96页，完成以下填空：1用_化学式_来表示化学反响的式子叫做化学方程式。在化学方程式中，等号左边表示_反响物_，等号右边表示_生成物_，反响条件标注在_等号的上方_，

2、等号读作_生成_，“读作_和_。2化学方程式可以表示三种含义，如下表所示：含义以CO2CO2为例表示反响物、生成物和反响条件反响物是_C和O2_，生成物是_CO2_，反响条件是_点燃_表示反响物、生成物之间的质量比CO2CO21232 44表示反响物、生成物之间的微粒个数比CO2CO2 1113.与化学方程式的三种含义对应，化学方程式的读法也有三种，如下表所示：读法以CO2CO2为例质的方面碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳量的方面质量方面每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳微粒个数方面每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子【合作探究】化

3、学方程式表示的反响物、生成物之间的质量比是怎么样计算的？微粒个数比又是怎么样计算的？答：求化学方程式中反响物、生成物之间的质量比时，不能简单地将各物质的相对分子质量相比，而是求各物质的相对分子质量与其化学计量数的乘积之比。而反响物、生成物之间的微粒个数比就等于各物质的化学式前面的化学计量数之比。【跟进训练】1硫在氧气中燃烧的化学方程式是SO2SO2，从这个化学方程式获得的信息错误的选项是BA反响前后元素种类不变B该反响的生成物中含有氧气C该反响的反响物是硫和氧气D该反响发生所需要的条件是点燃2有关化学方程式2COO22CO2的表达正确的选项是BA一氧化碳和氧气混合就生成二氧化碳B一氧化碳和氧气在点燃条件下反响生成二氧化碳C两个一氧化碳分子和一个氧分子混合就生成两个二氧化碳分子D2 g一氧化碳和

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