module4unit1教案

1、Module4 unit1 Its red 教学目标：1、知识目标: 学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreen和句型Its.2、能力目标: 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。3、情感目标: 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，提高学生感受美、欣赏美的水平。 教学要点分析：教学重点： 使学生正确理解和运用所学知识用英语询问及描述事物颜色。 教学难点：学生正确理解和运用所学知识，识别并描述物品的颜色，能熟练的运用所学习的单词和句型与他人进行交

2、流。同时要强调各种颜色词汇的发音及分辨，避免学生读错音，颜色词汇间相互混淆的情况发生。教学准备：彩色单词卡片、变色龙轮廓图、无色教室图。教学设计：一 Warmingup1. Greetings:2. Sing a song: “Please stand up.”二Task Presentation （任务呈现）1.Post a picture of traffic light2.Post the red light to the taffic light,引出its red.3.Post the green light to the taffic light，引出its green.4.Pos

3、t the yellow light to the traffic light，引出its yellow.5.Post the black zebra crossing line, 引出its black.6.Post the picture of a blue chameleon, 引出 its blue.三课堂训练（Practice）T: This chameleon dont know how to pass the road,so lets help it, ok？a.请一个学生上来牵着变色龙（图片）过马路，当老师指红灯时，下面的同学说its red，变色龙停止行走；老师在红绿灯模型上

4、面指红灯，下面的同学说its green，这个学生就牵着变色龙过马路；当老师指黄灯，下面的学生就说its yellow，这个同学就牵着变色龙走快一点，快速到达路对面。b.请一个学生上台指挥，一个学生帮助变色龙，其他学生说。四Text learning（课文学习） T: You are so friendly, so the chameleon wants to play a stunk or you.引出课文。a.播放课文第一遍，学生圈出颜色词，并回答问题。b.播放课文第二遍，学生跟读。 五 拓展训练给各小组分发无色的教室图片，让学生用事先准备好的红，蓝，黄，绿，黑彩笔为图片上色。各小组派代表利用“The door is ”汇报小组所图的教室各部分颜色。六Summary Red, red, its red. Blue, blue, its blue. Yellow, yellow, its yellow. Green, green, its green. Black, black, its