人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》（第一课时导学案）

1、.第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质第1课时导学案班级 姓名 情景导入：市场上黄金饰品中假货鱼目混珠，因为社会上有些不法分子常常以黄铜铜、锌合金，外观和黄金极为相似来冒充黄金进展诈骗。警察能用许多方法鉴别出真假黄金！同学们认真学习“课题2 金属的化学性质后，你们也可以用许多方法来鉴别出真假黄金！一、教学目的：学习目的：1、知道常见金属与氧气的反响 。 2、认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反响。3、能根据金属与氧气、金属与酸反响的难易和剧烈程度判断金属的活动性。学习重难点： 1、金属与盐酸、稀硫酸的反响。 2、置换反响的理解。二、自主学习： 请同学们阅读课本P9-P11完成以下题目金

2、属的化学性质：1、金属与氧气的反响 1、 回忆在氧气的化学性质中镁、铁和氧气的反响现象：镁条在空气中燃烧，发出耀眼的 ，放出大量的热，生成一种 固体。 2、铁丝在空气中不能燃烧在氧气中 ，火星四射，放出大量的热，生成一种 固体。2、金属与盐酸、稀硫酸的反响 写出实验室制取氢气的化学方程式 3、置换反响的特点 一种_跟一种 反响生成另一种 _ 和另一种 的反响。4、判断金属的活动性有哪些方法？三、合作探究：判断金属活动性的方法一：根据金属与氧气反响的难易程度和剧烈程度判断探究问题一 金属的化学性质：金属与氧气的反响请分别写出Mg 、Al、Fe、Cu与02 反响的化学方程式！金Au即使在

3、高温时也不与氧气反响综合上述信息可知：1.大多数金属都能与_反响，反响剧烈程度 _一样，不一样2.金属的活动性：说明 _ 较活泼,_次之, _很不活泼四、小组讨论：1、铝比铁要活泼但为什么铁制品比铝制品反而更易生锈呢？ 2、为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品呢？判断金属活动性的方法二：根据金属与盐酸或稀硫酸反响的剧烈程度来判断金属的活动性探究问题二 金属的化学性质：金属与盐酸、稀硫酸的反响A组：在试管中分别放入镁条、锌粒、铁钉、铜丝。然后，分别向其中参加一些盐酸注意：量不要太多，浸没金属即可！。B组：在试管中分别放入镁条、锌粒、铁钉、铜丝。然后，分别向其中参加一些稀硫酸注意：量不要太多，浸没金

4、属即可！ 。A组与盐酸 B组与稀硫酸金属反响现象反响的化学方程式镁锌铁铜反响的剧烈程度排列： 金属活动性顺序: 1.置换反响：由一种单质和一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物的反响叫做置换反响2.字母表达式：A+BCAC+B五、课堂检测：1、2019.天津市有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反响，Y、Z在常温下几乎不与氧气反响；假如把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反响。根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的选项是 A. X Z Y B. X Y Z C. Y Z X D. Z Y X 2、试判断以下化学反响的根本类型: A. 化合反响 B. 分解反响 C. 置换反响12Al+6HCl=2AlCl3+3H2 2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu MnO232 H2O2 2 H2O+O2 4CaO+H2O=CaOH2 3、拓展延伸： 市场上有些不法分子将黄铜铜、锌合金充当黄金出售，而谋取暴利。通过本节课的学习请你设计实验来揭穿他们。方法一： 方法二： 六、课堂反响与作业 ： 说说今天这节课你的收获小组成员复述小结本节课所学的主要内容1、小结: 一、金属的化学性质：二、判断金属活动性的方法三、置换反响的定义2、作业 1、 化学作业本P49 第1 课时和创新导学训练案P47-48第1课