人教版高一地理必修2 1.3人口的合理容量导学案

1、.1.3人口的合理容量【学习目的】1、说出环境承载力与人口合理容量的区别。2、过程与方法：通过案例分析比照理解环境承载力和人口合理容量概念和影响因素，并能表达出环境承载力与人口合理容量的区别。【重点难点】1、环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。2、说出环境人口容量与人口合理容量的区别。3、我国控制人口增长的政策，树立适度的消费观念。【课前预习】一、地球最多能养活多少人1.环境承载力1概念：_能持续供养的人口数量。2衡量指标：_。2.环境人口容量1影响因素：资源、科技开展程度以及人口的_消费程度对其影响最大，其中_是主要因素。2估计：存在_、悲观者、_三种观点。二、地球上合适养活多少人

2、1.人口合理容量的概念1空间：一个国家或地区。23本质：_的人口数量。 2.实现的保障措施1世界：_要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立_，保证大多数人拥有不断追求_的平等权利。2各国、各地区：应尊重_的客观规律，因地制宜制定本区域_战略。【合作探究】重难点打破一 环境人口容量的影响因素：因素相关性影 响资源科技消费程度地区的对外开放程度重难点打破二 环境人口容量与人口合理容量的区别环境人口容量人口合理容量概念区别共同点课堂小组合作探究 三种观点，你的观点是什么观点着眼点根据主要论点乐观论悲观论中间论【自主检测】1制约环境人口容量的首要因素是 A、科技程度 B、人口的文化和生活消费程度

3、C、资源状况 D、地区的对外开放程度人口与环境是人类社会的最根本的要素。答复2-3题。2为使人口与环境协调开展，我国必须执行的根本国策是 方案生育 环境保护 开展经济 增强国力A、B、C、D、下表为“我国环境与人口信息表，读表完成34题。最多能供养的人口数量约16亿人最适宜的人口数量温饱型消费程度10亿之内小康型消费程度8亿9亿人富裕型消费程度7亿之内3表中代表我国环境人口容量的数据是ABC D4表中数据值的差异，说明人口合理容量A只受人口消费程度影响B与人口消费程度呈正相关C与人口消费程度呈负相关D与人口消费程度无关读“木桶效应组成木桶的木板假如长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的

4、那一块木板，而是取决于最短的那一块图，完成56题。5某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000，那么该地的环境承载力取决于A耕地 B森林C淡水 D矿产6以下影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是A四川水力资源 B山东气候资源C黑龙江矿产资源 D福建耕地资源7以下关于环境人口容量的表达，正确的选项是 A、环境人口容量就是一个国家或地区最正确的人口规模B、环境人口容量就是一个国家或地区所能包容的人口数C、环境人口容量就是环境所能持续供养的最大人口数D、环境人口容量就是目前各国各地区的人口数量8以下关系，正确的选项是

5、 A、科技程度获取资源数量环境人口容量B、人口文化生活消费程度环境人口容量C、科技程度环境人口容量资源的获取D、人口文化环境人口容量生活消费程度9日本、荷兰等国土地、矿产资源都缺乏，但人口合理容量较高的最主要原因是A气候适宜B本国自然资源丰富C大量地利用了其他国家的资源D人口素质较高10读以下图，完成以下问题。1图中我国地理环境人口容量大体呈现怎样的空间分布规律？2试分析造成东西部地理环境人口容量差异的主要原因说明三点即可。【参考答案】课前预习一、1、环境 人口数量2、生活和文化 资源 乐观者 介于乐观者和悲观者之间二、1、最适宜2、开展中国家 公平的秩序 高程度生活质量 人地协调开展 持续开展自主检测1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A 8.D 9. C10. 1