美丽宝鸡《宝鸡之宝》教案_第1页
美丽宝鸡《宝鸡之宝》教案_第2页
美丽宝鸡《宝鸡之宝》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、渭滨区金陵小学 20142015学年度第一学期美丽宝鸡 四年级·上册第一课 宝鸡之宝授课时间年 月 日授课老师教学目标：1、了解宝鸡有哪些丰富的资源，知道哪些才是最具特色的宝鸡之宝。2、培养学生观察记录和整理资料的能力，以及比较、分析、筛选、小组合作学习的能力。3、激发学生热爱宝鸡的情感。教学重点：了解宝鸡有哪些丰富的资源，知道哪些才是最具特色的宝鸡之宝，激发学生热爱宝鸡的情感。教学难点：培养学生观察记录和整理资料的能力，以及比较、分析、筛选、小组合作学习的能力。教学方法：引导学生合作探讨、交流 教学准备：收集关于宝鸡之宝的资料、图片等。教学过程个案补充【发现宝鸡】 观察课本2、3页

2、的图片，你能分别描述一下宝鸡都有哪些宝贝吗？【感受美丽】1、 合作学习：我们的宝鸡物华天宝、人杰地灵，关中平原之宝地，那么家乡到底有哪些让我们倍感自豪的东西，哪些是家乡的宝贝呢？哪些可以作为宝鸡之宝呢？2、 我做小导呢游：为远道而来的朋友介绍宝鸡都有哪些宝贝以及这些宝贝分布在哪些县区。你想为他推荐哪个宝贝，怎么推荐？还会为他推荐宝鸡的什么名小吃？3、 感受宝鸡美丽的同时，你学会了哪些观察事物的方法？【我的行动】1、再美不过家乡水，再亲不过家乡人。我们每个人对自己的家乡都有着浓厚的感情。你对自己家乡的风景、民俗、特产等哪方面有研究兴趣呢？学生交流：（引例）（）我觉得宝鸡之宝就是人们提起就会想到的东西，比如：自然风光、名胜古迹、美食、特产、民俗等。（）我想调查了解家乡的旅游资源，把宝鸡的美丽展示给大家。（）我觉得发掘那些过去未被众认识或重视的资源特别有意义。（）我想调查了解家乡的特色美食，把西府味道带给大家。、结合宝鸡的特点、周围的生活环境等条件，各小组提出自己的活动主题，做好准备工作，制订主题活动方案。主题研

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论