张何然2014-2015半期测试数学和英语试卷分析

1、大兴小学20142015学年度三年级二班数学和英语期中试卷分析教师：张何然一、数学部分：学生成绩情况：参考人数及格人数90分以上8090分70806070506050分以下36人34人12人17人4人1人1人1人以上是本次半期考试成绩分布情况 。本班是三年级二班，参考人数36人，平均分84.29，成绩集中分布在90分以上和8090这个两个阶段，有12个优秀学生，有2个不及格的学生，最高分97分，最低分38分。从分数上总体来看，存在着的主要问题一个是优生不优，没有100分，90分以上的学生分数也不高；另一个是8090这个阶段的人数太多，接近了全班人数的50%，严重影响了我们班成绩的优秀率；最后一

2、个问题是出现了38分的低分，而这个学生是不应该这么低分的，她应该能够及格。相比上学期91分平均分，三年级下滑到了84分，成绩退步较为严重。下面对试卷做一个整体分析，本套试卷是由教研室王贤华老师出的试卷，充分体现了小学数学新的课程标准，对学生思维能力的要求很高有较多的题不能一步得出结果，都需要转个弯才能达到目的，题量比较大，涵盖的内容不仅仅是这半学期的知识，也结合了以往的知识，检验了学生的数学综合能力。接下来对试卷做详细分析：1、填空很注重学生的生活体验，强调了估一估的能力，例如：（1） 估计一下跳绳89下约用（ ）分钟，写10个数字用了（ ）分钟。（2） 教室长大约（ ）米，人的手指甲10天约

3、长1（ ）。在填空题部分出现了一道很考思维能力的题：（5）钟表上最短的针是（ ）针，它在钟面上走一圈是（ ）分。第一个空基本都能填对，时。但是第二个空多数学生是填的60，少部分学生能正确填出720分钟。这里需要学生想到12个小时，再去把12小时化为分钟，但是这里12乘60并没有学过，学生唯一的途径就是12个60相加来算。2.选择题依然有一是设置了许多障碍选项，学生需要排除障碍，找到正确的答案，这里主要是考学生的细心程度。例如：（3） 下面两个数凑成1000265+665 543+457 981+119 340+560一不小心就会走入陷阱，也是学生口算能力不强的体现。（6）3千米50米和3100

4、米比较，以为学生不会怎么犯错，结果做错的大有人在，主要还是没有仔细的去把3千米=3000米，和50米认真的加一下，也是因为平时没有在这里建立一个很好的万以内加减法的概念。3.计算题主要错误集中在在方框内填数：（ ）8 ( ) + 5 ( ) 9 9 1 2学生容易忘记的就是把进位的一给加起来，导致犯错。这还是因为在竖式计算时积累的经验不够，不能很好的体会运算的过程。4.实践操作学生在这道题丢分严重，量出每条边的长度（单位：毫米）很多学生写的里面，并没有把单位写成厘米，都是由于读题不仔细造成的。5.解决问题（1）主要的错误就出现在第一题公交站台500米一站，坐4站，一共坐了多少千米？有接近一半的

5、学生都在千米这个单位这里忽略了，导致了十分，还是因为平时训练的不够，没能让学生形成良好的读题习惯，分析习惯。（3）男生588人，女生600人，提问解答。虽然是送分题，但是出题人的目的是想看看学生的思维程度到了哪一种地步，但是基本都是提的非常简单的问题，说明了学生学习数学还是非常的死板。整套试卷让我意识了学生思维能力的重要性，也意识到了考试还是细节决定成败，自己在平时的教学工作中，在细节上做的很不足，导致了学生的不仔细，以后的数学教学中一定要做到严谨，注重细节，让学生在做题的时候注意，找出每一个重要的信息。二、英语部分：本班有36人参加，平均分87.4，100分有四个，90分以上22个，2个不及

6、格。本套试卷注重听力的测试，占了70分，这对学生听力能力提出了很高的要求，笔试部分30分，只要学生记住了单词和课文里面的句子，都能够在笔试部分拿到满分。以下对试卷做详细分析：1.听力部分主要测试的是学生对1到12的数字，红黄蓝绿黑这五种颜色，以及一些简单的动物，物品的把握。对听力要求很高，听力用的是标准的英式发音，连读较多，学生不容易分辨出每个单词，导致不能很好的选择正确答案。举例说明：cat cap 这两个单词的读音很难听出区别，学生错的最多的地方就是在这两个单词，因为录音在读的时候在最后一个音节发音特别特别轻。2.笔试部分，少部分学生在这一部分丢分，丢分的基本都是没有按照老师的要求，去记忆单词，记忆重点课文句子。这一部分让我体会到了学英语，就算是小学阶段，依然得把知识记忆的牢靠了，才能取得好的成绩。通过这次考试，我总结出以下需要继续努力的地方：（1） 加强学生的听力