以华人数学家命名的研究成果

1、.以华人数学家命名的研究成果中华民族是一个具有灿烂文化和悠久历史的民族，在灿烂的文化瑰宝中数学在世界也同样具有许多耀眼的光环，我国古代算术的许多研究成果里面就早已孕育了后来西方数学才涉及的思想方法，这不仅反映了中华民族文化的博大精深，也说明了我们的民族是一个聪明智慧的民族，有不少数学人才和在世界领先的数学研究成果，我们应该引以为荣，更应该发扬和光大数学前辈的治学精神，爱好数学，学好数学，用好数学。我们希望能看到更多的华人数学家诞生！希望有更多的以华人数学家命名的研究成果载入世界数学史册，扬我中华民族之威！下面就是搜集到的以华人数学家命名的研究成果。李氏恒等式数学家李善兰在级数求和方面的研究成果

2、，在国际上被命名为“李氏恒等式。华氏定理数学家华罗庚关于完好三角和的研究成果被国际数学界称为“华氏定理；另外他与数学家王元提出多重积分近似计算的方法被国际上誉为“华王方法。苏氏锥面数学家苏步青在仿射微分几何学方面的研究成果在国际上被命名为“苏氏锥面。熊氏无穷级数学家熊庆来关于整函数与无穷级的亚纯函数的研究成果被国际数学界誉为“熊氏无穷级。陈示性类数学家陈省身关于示性类的研究成果被国际上称为“陈示性类。周氏坐标数学家周炜良在代数几何学方面的研究成果被国际数学界称为“周氏坐标；另外还有以他命名的周氏定理“和周氏环“。吴氏方法数学家吴文俊关于几何定理机器证明的方法被国际上誉为“吴氏方法；另外还有以他

3、命名的“吴氏公式。王氏悖论数学家王浩关于数理逻辑的一个命题被国际上定为“王氏悖论。柯氏定理数学家柯召关于卡特兰问题的研究成果被国际数学界称为“柯氏定理；另外他与数学家孙琦在数论方面的研究成果被国际上称为“柯孙猜测。陈氏定理数学家陈景润在哥德巴赫猜测研究中提出的命题被国际数学界誉为“陈氏定理。杨张定理数学家杨乐和张广厚在函数论方面的研究成果被国际上称为“杨张定理。陆氏猜测数学家陆启铿关于常曲率流形的研究成果被国际上称为“陆氏猜测。夏氏不等式数学家夏道行在泛函积分和不变测度论方面的研究成果被国际数学界称为“夏氏不等式。姜氏空间数学家姜伯驹关于尼尔森数计算的研究成果被国际上命名为“姜氏空间；另外还有

4、以他命名的“姜氏子群。侯氏定理数学家侯振挺关于马尔可夫过程的研究成果被国际上命名为“侯氏定理。周氏猜测数学家周海中关于梅森素数分布的研究成果被国际上命名为“周氏猜测。王氏定理数学家王戌堂关于点集拓扑学的研究成果被国际数学界誉为“王氏定理。袁氏引理数学家袁亚湘在非线性规划方面的研究成果被国际上命名为“袁氏引理。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学

5、识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。景氏算子数学家景乃桓在对称函数方面的研究成果被国际上命名为“景氏算子。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎

6、,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以