升学数学试题（青岛版）

1、.升学数学试题青岛版迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是数学试题一、?填空。1、一个数由2个十万，6个千，3个一组成。这个数写作? ，读作? ，省略万的面的尾数约是? 。2、3千克50克=? 千克，? 1.8小时=? 时? 分。3、18的因数中，? 既是奇数，又是合数，? 既是偶数又是质数。4、245 的分数单位是? ，它有? 个这样的单位，再加上? 个这样的单位，一是最小的合数。5、现要统计六年级期中考试各班的平均成绩，应绘制? 统计图。6、假如用a表示一个奇数，那么4a一定是? 数。填“奇或“偶7、羽毛球比赛中，赢

2、一个球记作+2，赢4个球记作? ，-4，表示? 。8、一个圆柱与一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米，圆柱的高? 厘米。9、一天下午，笑笑准备开灯学习，拉了一下开关发现停电了，她连续拉了8次开关，来电时，灯处于? 的状态。填“开或“关10、把一个长20厘米，宽18厘米，高30厘米的长方体木块，最多能切成? 块棱长为5厘米的小正方体。11、8： 45 的最简整数比是? ，比值是? 。12、学校栽的松树比柏树少15? ，松树是柏树的? %。13、把一根木头锯成3段用了4分钟，把它锯成4段，需要? 分钟。14、一个三角形它的三个内角度数比是3：1：1，按边分，它是? 三角形。15、小

3、明的座位是第5组第3个，表示为M5，3，他前面一个同学的座位可表示? 。16、两人打一份稿件，甲用3小时完成，乙用4小时完成，他们两人的工作效率比是? 。二、?判断。对的打“，错的打“ 1、?甲数比乙数多25%，乙就比甲少20%。? ? 2、?假如a=5ba、b均为自然数，那么，a与b的最小公倍数是a? 。? 3、?圆的周长与直径成正比例。? ? 4、?一个圆柱的底面积半径缩小3倍，高不变，体积就缩小9倍。? ? 5、?用8个棱长1厘米的小正方体，可以拼成一个较大的长方体。? ? 三、?选择正确答案的序号填在括号里。1、?以下图形中，以直线为轴旋转，可以得到圆柱体的是? ? 1? 2? 3?

4、42、?下面图形中? 是圆柱的外表展开图。1? 2? 33、?下面图中? 折叠起来可构成一个正方体。1? 2? 34、? 如图算式? 符号题意。1? 12 14? 2? ? 3? 5、?星期天，笑笑乘车0.5小时来到他家6千米远的姥姥家，在姥姥家玩了1个小时后，乘车0.5小时回家，下面图中，哪幅图描绘笑笑的行为。? 四、?计算。1、?直接写得数。4分3=? - =? 1 =? - -0.5=22 =? 2- - =? + + =? 2.4 =2、?用你喜欢的方法计算。12分4 + 4? 2 ? 7.5+2.50.25? 2 - 3、?解方程。6分4x-x=36? 9x-1.8=5.44、?列式

5、计算。8分1一个数的8倍与它的 的和，正好是66，这个数是多少?224加上17除34的商，再乘2，积是多少?五、?按要求作图。1?把下面图按2：1缩小 。21分2?在下面平行线中，画出两个同底等高的平行四边形。六、?应用题。1、?只列式不计算。1?一桶油重12千克，用去? ，还剩多少千克?2?时新手表厂原方案25天消费1000只手表，实际每天消费了500只，实际比方案提早几天完成任务?2、?看图列式并计算。2分3、?列式解答下无各题。1?五3班同学今天到校57人，有3个请假，求出勤率是多少?2?小强与小刚两人一共搜集了128枚邮票，小强搜集的枚数是小刚的3倍，小刚、小强各搜集了多少枚邮票?列方

6、程解3?用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形，长与宽的比是3：2，这个长方形的面积是多少?4?食堂买来一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了? ，还剩下多少千克?5?一个直角三角形的两条直角边分别为4厘米，3厘米，以较长的直角边为轴旋转一周，得到一个立体图形，这个立体图形的体积是多少?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样

7、,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。本文为大家推荐的是数学试题，希望大家抓紧时间复习，在考试中获得好的成绩。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才