压强（第二课时）教学设计_第1页
压强（第二课时）教学设计_第2页
压强（第二课时）教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.压强第二课时教学设计压 强第二课时教学目的1.稳固对压强概念的理解。2.知道减小和增大压强的方法，并能对一些简单现象进展解释。3.通过本课的学习，使学生进一步懂得物理知识不仅有趣，更是有用的。教学过程一、复习第一课时所学知识1.什么叫压力?压力的作用效果跟哪些因素有关?2.什么叫压强?写出计算压强的公式和压强的单位。3.答复第1课时布置的考虑练习题。4.说出你测物理课本1张纸对桌面的压强的方法。以上问题，均由学生答复，由另外的学生补充、纠正。然后由老师进展评讲。二、进展新课1.根据学生对玻璃杯开口向上和开口向下两种情况放在细砂陷入细砂深度不同的答复，引导学生分析：玻璃杯对细砂的压力不变，玻璃

2、杯对细砂的受力面积发生了变化，使玻璃杯对细砂的压强发生了变化。板书：减小和增大压强的方法2.讲述1任何物体可以承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。2举例：房屋建立中，楼层修得越高，楼体对地面的压力就越大，假如墙基的受力面积缺乏够大，楼房对地的压强就很大，可能会使地面下陷，楼房倒塌，造成损失，所以修建高楼大厦，必须加宽地基，以减小楼房对地面的压强。3读图：学生阅读课本图106，读后说一说履带拖拉机和雪上飞机是采用什么方法来减小压强的?老师对学生答复补充、完善后板书“在压力不变时，利用增大受力面积的方法，可以减小压强。三、稳固练习课堂讨论1.请同学们利用小组讨论的时机，说一说你是怎样答的，通过本课的学习，答复：为什么啄木鸟尖嘴变钝了，就不能成为“森林医生了?为什么说骆驼是“沙漠之舟?2.继续讨论比较梯子和木板，哪个对冰的压强小?四、归纳本课内容1.老师复述本课的学习过程老师复习提问→讲述→同学们随堂实验和老师的演示实验→同学们的分组讨论。1. 学生自己归纳本课内容：说一说减小和增大压强的方法，并各举12例。2. 老师小结：压力不变时，利用增大受力面积的方法，可以减小压强;压力不变时，利用减小受力面积的方法，可以增大压强。在日常生活中和消费实际中，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论