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文档简介

1、热身活动（小测）1如果零上15度记作5C，那么零下12度记作（ ）；比海平面高50m的地方，它的高度记作海拨（ ）；比海平面低30m的地方，它的高度记作海拨（ ）；如果上升10m记作10m，那么-3m表示（ ）；-10表示支出10元，那么+50表示（ ）；2下面说法正确的是（ ）A正数都带有+”号B不带“+”号的数都是负数C小学数学中学过的数都可以看作是正数D0既不是正数也不是负数3某物体向右运动为正，那么-2m表示（ ），0表示（ ）。1、引入负数的意义 简便表述学会文字和数的转换 表示具有相反意义的量2数的分类 正数大于0的数 负数小于0的数 0既不是正数，也不是负数回顾与展望1、运用数来

2、表示具有相反意义的量2、数的方向性本节要点例1：一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出（1）他们这个月的体重增长值。（2）他们这个月的体重减少值。 由上所得：数是有方向性的，实际上数是由方由上所得：数是有方向性的，实际上数是由方向和数值组成的，正方向是可以根据具体情况向和数值组成的，正方向是可以根据具体情况进行规定的进行规定的 练习：导学案第4页第1、4题运用举例运用举例例2：某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为1000.5(mm)，这里的0.5代表什么意思？合格厂品的长度范围是多少？ 练习：导学案第4页第2、5题运用举例例3：数学测验班平均分80分，小华85分，高出平均分5分记作+5，小松78分，记作（ ）。 练习：导学案第4页第3、6题1、可以正数和负数表示具有相反意义的量2、数是有方向性的，实际上数是由数是有方向性的，实际上数是由方向和数值组成的方向和数值组成的课后作业：导学案第5、6页本节小结巩固练习1、课本第3页练习2、课本第5页习题33、请赋予+5与-5实际的意义4、课本

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