一年级数学上册《20以内加减法》口算题

1、.一年级数学上册?20以内加减法?口算题日期：2019 年 12 月 14 日用时：_得分：_12+7=15+3=1915=13+5=8+3=1715=132=8+9=3+1=8+8=1010=8+9=100=191=5+2=1817=14+5=1716=187=1611=1511=17+3=9+7=1411=176=1211=1110=8+7=9+11=11+9=16+3=17+3=1+2=5+8=5+1=52=7+7=3+9=5+5=17+2=16+2=193=64=1912=7+2=138=108=8+2=1916=7+7=1513=152=9+2=103=22=10+9=106=11+

2、8=7+8=15+2=12+7=1616=6+8=15+3=5+9=11+8=1413=12+3=3+3=10+1=1311=14+3=1814=1712=144=5+3=1918=6+9=9+3=1614=10+4=147=1513=64=11+7=86=133=13+2=181=14+3=14+3=1918=3+4=124=1913=3+4=5+4=1712=76=16+3=7+8=107=8+4=7+9=9+4=11+8=197=12+4=10+813+4=9+6=9+5=188=75=192=4+15=115=6+5=92=103=1911=7+5=9+5=10+5=143=151=9

3、+7=11+6=14+5=15+4=104=2+6=54=3+4=121=185=1815=1510=“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对

4、知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。191=“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师