济宁医学院预防医学专业人才培养方案-

1、预防医学专业本科人才培养方案一、培养目标培养适应我国社会经济发展和医药卫生事业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、创新精神、实践能力、学习能力和发展潜力,掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾病预防与控制、卫生监督执法、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、卫生监督、卫生事业管理等工作,保障公共卫生安全、促进人群健康的高素质应用型专业人才。二、培养要求(一思想道德与职业素质要求1.遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度。热爱公共卫生

2、事业,具有服务国家、服务人民的社会责任感,愿为祖国的公共卫生事业发展和人类身心健康奋斗终生。2.珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终生责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。3.树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念和公民意识。培养遵纪守法、明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质。4.树立终身学习观念,培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神,不断追求卓越。具有良好的身心素质、审美情趣和人文素养。5.适应技术和社会的快速变化。具有团队合作精神,培养有效的人际交流能力,建立良好的人际关系和社会工作适应性。尊重知识产权,恪守学术

3、道德规范。6.尊重个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值。具有良好的思想品德、社会公德和医德。7.尊重同事,有集体主义精神和团队合作开展公共卫生服务工作的观念。(二知识目标1.掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。具有人文社会科学和自然科学基本理论知识,具有体育和军事基本知识。2.掌握与医学相关的数学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和医学实践。3.掌握生命各阶段人体的正常结构和功能,正常的心理状态;熟悉维持机体平衡的生理学和生物化学机制;掌握生命各阶段人体的各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。4.掌握遗

4、传和环境因素对机体的作用及其机制;掌握机体结构和功能在疾病状态的异常改变;熟悉常见疾病的诊断及治疗原则;了解人类生命周期的生理、心理和行为特点及其对健康的影响;具备对有公共卫生意义的疾病、危及生命的紧急情况的临床识别能力,并掌握其基本处置原则。5.掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律,掌握常见传染病的防治原则。6.认识自然和社会环境因素、遗传及心理行为因素同群体健康的关系。理解妇幼、青少年、老年人和残疾人等人群以及职业人群的卫生问题及卫生保健需求。具备识别和预警各类突发公共卫生事件和危机的基本知识和处置原则。7.具备公共卫生项目设计、实施和评估的基本知识。具备卫生政策开发意识,了解卫生政策

5、分析和评估的基本知识。具备循证思想以及循证管理与决策的基本知识。8.了解公共卫生系统,尤其是疾病预防控制和卫生监督执法部门的各种要素、运行机制,以及公共卫生服务管理基本原则。了解分析和评估卫生资源配置、卫生服务公平和效率的基本知识。了解全球公共卫生状况及动态,以及各类国际卫生组织和相关非政府组织的作用。(三能力目标1.掌握调查、监测疾病和公共卫生事件在人群中的分布及其影响因素的技能,具备制定干预策略并评估干预效果的基本能力,具备生物和理化因子的现场采样和快速检测、以及开展卫生学和安全性评价的基本技能。2.具备诊断社区公共卫生问题、提出健康促进策略、开展健康教育及疾病预防服务的能力,以及开展健康

6、风险评估与控制的基本技能。3.具备公共卫生项目设计、实施和评估的基本技能,具备循证思想以及循证管理与决策的基本技能,熟悉卫生相关法律和法规、技术规范和标准,具备依法实施卫生监督、监测和疾病控制的基本能力。4.具备与政府部门、相关机构和组织、媒体、公众、同事及其他卫生专业人员进行有效沟通和互动的基本技能,具备社会学定性调查技能,以及整理、归纳、总结和提炼资料的能力。5.能够独立利用图书资料和现代信息技术研究公共卫生问题及获取新知识与相关信息。6.具有利用至少一门外语进行交流和应用的能力,具有计算机应用能力。7.具有自主学习和终身学习的能力。8.具有科学锻炼身体的基本技能,达到国家规定的大学生体育

7、、军事和心理健康合格标准,具备健全的心理和健康体魄。三、学制与学位基本修业年限:5年弹性修业年限:57年授予学位:医学学士四、主干学科与核心课程主干学科:基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学。核心课程:有机化学、人体结构学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、病理生理学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、卫生统计学、毒理学基础、社会医学、卫生化学、儿童少年卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、流行病学、健康教育学、卫生事业管理、妇女保健学。五、教学时间分配预防医学专业本科教学时间分配见表1。表1 预防医学专业本科教学时间

8、分配表(单位:周学年 学期 教学 入学教育及军训早实践活动毕业论文实习实训毕业教育考试 假期 总计一 1 17 2 1 1 6 262 19 1 1 6 26二 3 19 1 1 6 264 19 1 1 6 26三 5 19 1 1 6 266 19 5 1 1 26四 7 20 1 5 268 19 1 6 26五 9 19 2 1 4 2610 8 10 1 19总计150 2 5 10 35 1 9 46 253 六、开设课程与培养要求的对应关系矩阵课程体系思想道德与职业素养要求知识目标 能力目标思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主

9、义理论体系概论大学英语国防军事理论形势与政策教育公共体育 诚信教育有机化学人体结构学形态学实验生理学生物化学与分子生物学病原生物学课程体系思想道德与职业素养要求知识目标 能力目标病理生理学机能学实验 医学免疫学病理学药理学诊断学内科学(包含神经病学外科学(包括手术学妇产科学儿科学传染病学卫生统计学 毒理学基础 社会医学与卫生事业管理 卫生化学 儿童少年卫生学与妇幼保健学 营养与食品卫生学 职业卫生与职业医学 环境卫生学 流行病学 健康教育学 临床实习专业实习毕业论文七、课程设置与教学进程表本科教学进程表见附件。八、学时与学分预防医学专业本科课程分类学时、学分统计见表2。表2 预防医学专业本科课

10、程分类学时、学分统计表课程性质课程类别学时学分学分占比(%必修通识教育课程490 31 14.6 专业基础课程1224 56.5 26.9 专业课程702 31 14.6 实践教学环节43w 43 20.5 合计2416 161.5 76.9课程性质课程类别学时学分学分占比(%选修通识教育课程216 12 5.7 专业基础课程324 18 8.6 专业课程297 16.5 7.9 实践教学环节2w 2 1.0 合计837 48.5 23.1总学时/最低修读学分3253/210备注:学生参加创新创业实践活动可根据学校有关文件获取相应学分,该学分最多可替代通识教育选修4学分。九、毕业资格认定及学位

11、授予学生按规定修满最低学分,考核成绩合格,符合本专业毕业条件,准予毕业,颁发本科毕业证书,符合学士学位授予条件,授予医学学士学位。附件1:预防医学专业本科教学进程表课程 类别 性质课程名称 学分学时分配开设学期备注总计理论实验见习课外通 识 教 育课 程必修课程思想道德修养与法律基础 3.0 48 32 16 1中国近现代史纲要 2.0 32 24 8 2马克思主义基本原理概论 3.0 48 32 16 3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6.0 96 64 32 4大学英语1 2.0 45 30 15 1大学英语2 2.5 54 36 18 2大学英语3 2.5 54 36 18 3大

12、学英语4 2.0 45 30 15 4国防军事理论 1.0 36 4 32 1形势与政策教育10.5 8 8 1形势与政策教育20.5 8 8 2形势与政策教育30.5 8 8 3形势与政策教育40.5 8 8 4公共体育1 1.0 36 4 22 10 1公共体育2 1.0 36 4 22 10 2公共体育3 1.0 36 4 22 10 3公共体育4 1.0 36 4 22 10 4大学生职业发展与就业指导 1.0 16 16 1/7合计 31.0 650 336 154 160选修课程人文科学类 2.0 36 36 1-6 各模块任选2学分 社会科学类 2.0 36 36 1-6自然科学

13、类 2.0 36 36 1-6文学艺术类 2.0 36 36 1-6创新创业类 2.0 36 36 1-6综合类 2.0 36 36 1-6合计 12.0 216 216专 业 基 础 课 程 必修课程有机化学 3.0 72 48 24 2 人体结构学 5.5 104 104 2 形态学实验 3.0 112 112 2/5 生理学 4.0 88 56 32 2 生物化学与分子生物学 5.0 102 70 32 3课程 类别 性质课程名称 学分开设学期备注总计理论实验见习课外专 业 基 础 课 程 必修课程病原生物学 4.5 96 62 34 3-4药理学 3.5 80 52 28 4医学免疫学

14、 2.0 48 32 16 4病理学 3.5 60 60 5病理生理学 2.0 52 32 20 4诊断学 4.0 84 52 32 5内科学(包含神经病学 5.5 116 90 26 6外科学(包括手术学 4.5 88 72 16 6妇产科学 2.0 40 30 10 6儿科学 2.0 40 30 10 6传染病学 2.5 42 36 6 6合计 56.5 1224 826 398选修课程医学细胞生物学 1.5 32 22 10 1至少选修18学分 基础化学 2.5 58 38 20 1医用物理学 1.5 38 22 16 1医用高等数学 1.0 20 20 1预防医学导论 1.0 20 1

15、2 8 1医学伦理学 1.5 24 24 3医学遗传学 1.0 18 18 4行为医学 1.0 18 18 4急救医学 1.0 18 18 4概率论 1.0 18 18 4实验室安全与管理学 1.0 18 18 4中医学基础理论 1.5 24 24 4医学心理学 1.0 22 22 5信息检索 1.0 26 14 12 5医学影像学 1.0 22 22 6精神病学 1.0 18 18 6眼科学 1.0 18 18 6耳鼻喉头颈外科学 1.0 18 18 6口腔科学 1.0 18 18 6皮肤性病学 1.0 18 18 6卫生微生物学 1.5 36 18 18 8合计 25 502 418 84

16、课程 类别 性质课程名称 学分开设学期备注总计理论实验见习课外专 业 课 程 必修课程健康教育学 1.0 22 22 5卫生统计学 4.0 90 56 34 8毒理学基础 2.5 64 40 24 8社会医学与卫生事业管理 2.5 58 40 18 8卫生化学 3.5 80 44 36 8儿童少年卫生学与妇幼保健学 3.5 74 56 18 8营养与食品卫生学 3.5 72 42 30 8-9职业卫生与职业医学 4.0 80 60 20 8-9环境卫生学 3.0 72 44 28 9流行病学 3.5 90 46 44 9合计 31.0 702 450 252选修课程多元统计分析 2.0 36

17、36 8至少选修16.5学分 医院统计学 1.0 18 18 8SAS软件的运用 1.0 18 18 8临床营养学 1.0 18 18 8微量元素与健康 1.0 18 18 8生殖健康学 1.0 18 18 8公共营养学 1.0 18 18 8人体发育学 1.0 18 18 8医保政策与原理 1.0 18 18 8健康促进 1.0 18 18 8SPSS统计软件包 1.0 32 14 18 8环境优生学 1.0 18 18 8现场流行病学 1.0 18 18 9医院感染管理学 1.0 18 18 9卫生管理统计学 1.0 18 18 9环境影响评价 1.0 18 18 9分子毒理学技术 1.0

18、 18 8 16 9职业卫生评价 1.0 18 18 9卫生工程学 1.0 18 18 9职业振动与振动病 0.5 10 10 9老年营养学 1.0 18 18 9营养流行病学 1.0 18 18 9中国饮食文化 1.0 18 18 9课程 类别 性质课程名称 学分开设学期备注总计理论实验见习课外专 业 课 程 选修课程医院管理学 1.0 18 18 9至少选修16.5学分 医院绩效管理 1.0 18 18 9卫生服务评价 1.0 18 18 9卫生经济学 1.0 18 18 9卫生法律制度与监督学 1.5 24 24 9卫生应急管理 1.5 36 18 18 9预防医学专业英语 1.0 18

19、 18 9循证医学 1.0 18 18 9健康管理 1.0 18 18 9预防医学综合实验 1.0 36 36 9全科医学概论 1.0 18 18 9合计 35.5 678 560 124总 计165.03253实践 教学 环节 临床实习 25.0 25w 7 预防实习 10.0 10w 10 毕业论文 10.0 10w 10 合计 45.0 45w附件2:预防医学专业修读指导建议预防医学专业旨在培养掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾病预防与控制、卫生监督执法、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、卫生监督、卫生事业管理等

20、工作,保障公共卫生安全、促进人群健康的高素质应用型专业人才。课程涵盖公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学三大学科。课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业课程和实践教学环节四个部分。一、通识教育课程该体系的课程主要培养学生的思想道德与职业素质,课程分为必修课程和选修课程,其中必修课程包括思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、国防军事理论、形势与政策教育、公共体育、大学生职业发展与就业指导,共计32个学分。选修课程包括人文科学类、社会科学类、自然科学类、文学艺术类、创新创业类、综合类,共计6类,要求每类中选取2个学分,共计12个学分。二、专业基础课程该体系的课程主要让学生获取专业所需的基础知识,其主要涵盖基础医学和临床医学两大学科。让学生掌握生命各阶段人体的正常结构和功能,正常的心理状态;熟悉维持机体平衡的生理学和生物化学机制;掌握生命各阶段人体的各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。课程分为必修课程和选修课程,其中必修课程包括有机化学、人体结构学、