新型玻璃教学预案

1、教师教学设计预案授课年级五（4）学科语文课题新型玻璃总课时数课型问题解决课讲课教师孙秀梅授课时间9、23教材分析新型玻璃是一篇说明文，紧紧扣住一个“新”字，运用了多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象。 课文一共有6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用，第6自然段总结全文。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，同时继续学习说明文的表达方法。教学目标知识

2、与能力：有感情的朗读课文，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。过程与方法：抓住重点词句自读自悟，能说出作者介绍新型玻璃的说明方法，并学习运用。情感态度价值观：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和勤奋学习的自觉性。重点难点了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。领悟作者的表达方法，并学习运用。本节核心问题5种新型玻璃分别有什么特点和作用？作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？解决关键或切入点抓住介绍每种新型玻璃特点用途的重点词句，认真揣摩。教学方法启发谈话法，引导学生自读讨论交流，适时点拨。教学准备预习提纲 指导学生预习导学过程预设教师

3、行为预设时间期望学生行为一、引入课题，出示目标1.上节课，我们认识了哪些新型玻璃？你想了解这些新型玻璃的特点和作用吗？这节课，我们就通过阅读，讨论，来了解它们的特点和用途。2.明确目标：（1）有感情的朗读课文。（2）知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。（3）能说出作者介绍新型玻璃的说明方法，并学习运用。 二、明确问题，回顾预习问题：1.这5种新型玻璃分别有什么特点和作用？2.课文在介绍这5种新型玻璃时用了哪些说明方法？2110生：加丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃齐读课题，明确目标。采取自己喜欢的阅读方式走进文本，回顾预习，自主寻找问题答案。方法：读课文，画特点，想作用，填表格

4、。小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬  藕断丝连安全变色玻璃反射阳光 改变颜色调节室内光线吸热玻璃吸热，阻挡冷空气调节温度吃音玻璃消除噪音减少噪音导学过程预设教师行为预设时间期望学生行为补充意见三、深入研读，交流讨论： 1.师：我们来开个新型玻璃展销会，请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚。方式：（1）、自述。（2）、做个小小推销员。倾听学生汇报交流，适时指导：藕断丝连是什么意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？ 2.小结各种玻璃的特点和作用。四、明确方法，归纳总结：  1.

5、 课文清晰地给我们介绍了5种新型玻璃，作者在介绍时使用了哪些说明方法？2.通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建设中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，我们将会创造出更多的奇迹。六：达标检测，拓展延伸：1.指导学生完成达标检测题。2. 2拓展：假如你是未来的科学家，你要设计出怎样的新型玻璃，为人们造福呢？要要求： A写清楚新型玻璃的名称、特点、作用； B运用一定的说明方法。 114121、分组汇报，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。其他组补充。2、自由读课文15自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用，探究行文结构上的特点。举例子打比方作比较列数字产生爱科学、学科学的积极性和勤奋学习

6、的欲望。1.认真完成达标检测题。2.设计新型玻璃，全班汇报。板书设计新 型 玻 璃夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃举例子打比作比较列数字课后反思：11新型玻璃预习提纲（二）预习过程：1、 读课文，尝试填表格。名 称特 点作 用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃2、 再次读文，试举例说一说作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？我的问题：11 新型玻璃达标检测单一、达标练习（一）、填空。 课文介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）5种新型玻璃，我最喜欢的是（ ）玻璃，因为（ ） 。（二）、写出下列句子运用的说明方法。 1、这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”， 博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 （ ）2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 （ ）3、在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 （ ）4、临街的窗子如果装上这种玻