(工作计划)学校打造“书香校园”创建工作方案

1、学校打造 “书香校园 ”创建工作方案一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远 ”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据中心校的有关精神，开展此项活动。二、创建目标与好书做伴，与文明同行。三、创建口号与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。四、具体措施1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。2、各班选好威

2、信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、语文教师上好课外阅读指导课。(1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课： 激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等。要求学生做到： 低年级 学生读后把书名、 标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明 ;中、高年级 做好读书笔记 (内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。 )要求教师做到：

3、 和作业布置结合起来，不加重学生课业负担 ; 有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。(2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获： 开展不同形式的美文诵读比赛， 不断提高学生的朗读技巧和水平。 开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。 开展不同形式的写作比赛， 用自己的笔写自己的生活： 记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。 三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。(3)及时检查评价阅读的成绩。6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节 ”系列活动。活动有低年级讲故

4、事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。7、发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。(1)学生读书系列活动 各班开展 “每周一诗 ”诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报 (三至六年级学生每人 4 份手抄报 )。 继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次“书籍告诉我 ”读书知识竞赛。 开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 开展好

5、每学期一届的 “书香校园读书节 ”活动。 开展 “每月一星 ”推荐、表彰活动。 原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好 “读书笔记 ”，并作为评选“每月一星 ”和上 “书香荣誉榜 ”的依据之一。 各年段每期开展一次 “书香班级 ”或“书香中队 ”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。(2)家庭读书系列活动 印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。 开展 “亲子读书活动 ”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书 (不少于 30 分钟 )，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅

6、报刊。校园读书节时，邀请家长参加。 建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 开展 “亲子读书 书香家庭 ”评选活动。五、具体安排2 月：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累;学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。形成书香校园、书香班级、书香家庭。2、_年创建活动分三个阶段进行：第一阶段： _年 3 月为发动、准备阶段。主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。(1) 打“造书香校园 ”行动启动仪式。(2)做好整体规划，成立 “书香校园组织委员会 ”。(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。(4)做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。(5)各班级出一期