提升质量、事在人为

1、提升质量、事在人为赴龙岩永定高陂、坎市中学学习、考察报告2010年4月15日16日，为了向兄弟市县的学校学习先进经验，促进我市中学高三毕业班的复习备考工作，在漳州市中教科组织下，以卢明辉（程溪中学校长）、吴丽娜（中教科干部）为领队，我市各县区30多所省三级以上达标学校领导31人（含三所民办中学和厦大附中）一行，冒着濛濛细雨，乘车赴龙岩市永定县高陂、坎市两中学进行了深入的考察学习。坎市中学是省二级达标学校，高陂中学是省三级达标学校，这两所学校都是地处山区的乡镇中学，与我们此行的大多数成员所在的学校一样。两校的校园都是依山而建，楼房错落有致，面积宽敞，景色秀美，空气清新。坎市中学占地面积130亩，

2、校舍建筑面积3万平方米。坎市中学地处龙岩市经济开发区高新园区、福建省小城镇建设试点镇，占地面积五万多平方米，校舍建筑面积二万六千多平方米。它们的建校时间都已经有60年历史，富有历史文化积淀，都曾经创造过杰出的教育成果。高陂中学的生源情况一般，坎市中学稍好些，但在他们的努力下，两校近年来又取得了不俗的成绩，2009年，两校高考上本科线人数分别为586人、286人。坎市中学还获得省级以上学科竞赛35人获奖的骄人成绩。经过详细了解，他们的办学经验确实有许多地方值得我们学习。这两所学校的办学都有一个共同点：即充分利用校内外的各种资源，引进来和走出去，先行改善学校的办学硬件。我们看到，两校的办公场所和设

3、施都具有现代化的意味（特别是高陂中学），教学设备和教室也很齐全。在此基础上，两校大力提升教育、教学、教研水平，制定了学校一系列的管理制度，强化了办学过程的有效管理，向管理要质量，向教研要档次。通过参观学习，我们了解到：这两所学校近年来的教育、教学质量的不断提高，学校在社会上的声誉为也不断的提升，主要得益于以下几点：一建立、健全学校管理制度：加强领导，领导小组每一个成员分工都很明确，落实了责任；建立部门协作机制；细化教学管理体制，狠抓教学常规工作，严格考评老师的出勤和工作绩效。严抓学生违规违纪律以及一切影响高考效率的错误现象（如早恋、迟到等现象）。 二加强师德师风建设：主要表现在1增强教师的四种

4、意识，即高考品牌意识、责任意识、竞争意识、服务意识；2培植协作奉献的团队精神，加强备课组的集体研究，解决青年教师毕业班教学工作经验不足的问题；每个大科都设一人负责总的统筹工作，控制教学进度和练习的数量与质量；其他人分别负责出“课堂练习”、“周练习”、“月考”卷子，充分发挥了集体的智慧和力量。三、抓好毕业班的教学教研：1进行高考考纲、考试说明的深入学习。2抓好语文英语的早读，提高早读的利用率。3、抓实课堂教学的几个重要环节：考点复习+强化练习+整理消化+纠错巩固。重视对学生的限时训练，避免时间上的浪费现象，提高学生思考答题的速度。4抓好培优补差，加强对学生的针对性辅导：各科作业要求全批全改，对边

5、缘生要详改加批注，对“希望生”要实现面批面改。重视对学生进行应试技巧的指导和反复的训练。重视对学生进行励志教育和心理疏导。在两校校园内的多处地方，都悬挂、粘贴着动员的口号和标语，多数都经过精心推敲，具有激励和劝导的良好效果，如坎市中学的“不负父母的期待！不负人民的培养！不负青春的理想”等。高陂中学则在高考百日冲刺日举行全年段学生誓师大会，极大地鼓舞了大家的斗志，给学生注入了强大的精神力量。5、重视高考信息的收集和使用。跟龙岩、福州、厦门、泉州等地重点中学都有密切联系，已经准备好用外地的卷子进行第二轮的质量检测（模拟考）。教育、教学质量是学校的第一生命线，是学校发展壮大的基石，是提升学校品位的关键，是广大师生前途的坚实保障。通过考察，大家都深受启发，认识到：成事在天，谋事在人，