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文档简介
1、聪明的小猪课后反思幼儿园教学反思背景:聪明的小猪是一个充满戏剧性和趣味性的故事,讲的是大老虎要来抓三只小肥猪,小猪沉着、镇定;积极想办法,动脑筋,终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。故事趣味性强,能够让孩子们在轻松听故事中学到知识,增强本领。实录:在导入环节,教师先让幼儿猜测小猪敲了谁的门?启发想象,激发幼儿对故事的兴趣。展开中的第一环节,教师分段讲述故事后,对故事中的内容进行了提问;鼓励幼儿积极思考,并对故事进行推测。当第一次问: “小猪会想出什么办法呢? ”经过两次小猪都想出办法救自己后,第三次当教师问到: “小猪还会想出办法救自己吗? ”。这时的幼儿已经知道了这是一只聪明的小猪了,也知道
2、小猪会想出什么办法救自己。反思:都说选好材是上好课的前提。一看到聪明的小猪这个 flash 课件,绘本中小猪的可爱像,小猪的聪明 孩子们肯定都会喜欢,但在设计活动环节中,教师应考虑到如果全是故事欣赏或提问,可能孩子们的注意力时间保持不久,会分散。所以在设计时应充分考虑这点:绘本讲述的时间不能太长,要有动静交替的活动形式,本次活动教师努力为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,总体来说,教师基本完成了教学目标,也达到了预期的效果,但还是存在着一些不足,例如:个别环节中的问题太多,可适当的删减。个人认为 “提问 ”是绘本教学课堂的精髓之一。我们在绘本教学中所要思考的就是如何让我们的孩子“想说,敢说,喜欢说,有机会说并
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