(工作计划)小学常规教学展示现场会活动方案

1、小学常规教学展示现场会活动方案一、申报项目名称：小学常规教学展示现场会活动方案二、申报项目学校：镇中心小学三、项目组织单位：妹冢联校四、现状分析在县教育局的关心和指导下， 中心小学以科学发展观为指导， 深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是 “_省(、市、区、县 )规范化学校”、“_省(、市、区、县 )教育教学示范学校 ”、“_省(、市、区、县 )信息技术教育示范学校 ”。现有教职工 28 人，专任教师 27 人，本科学历教师 23 人。教师业务能力强，教科研水平高。每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动，开展业务大培训活动，开展大练教学基本功活动。以写字教学为重点，促进学

2、生学习良好行为习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重 “家常课 ”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。 XX年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。五、活动目标以 “规范办学行为、 优化课堂教学、 全面提高课堂教学效益 ”为主线， 以“探究教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理 ”为主要途径，重点通过强化备课，探究上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。六、主要展示内容（一）常规管理优化备课、上课、听评课、作业批改、辅

3、导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节，常规教学过程性管理。按照 “严”、“精”、“细”、“实”、“活”、 “效”六字要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。（二）集体备课备课是上好课的首要环节，写 “教案 ”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的 “备课就是抄教案 ”的粗浅认识，通过开展 “现场备课 ”、“课堂教学开放周 ”等活动，杜绝不备课就上课， 不写教案就上课的现象。 探究 “学案 ”的应用，提倡应用活页教案。（三）上课创新突出 “学生为主体，教师为主导 ”的作用。变 “严肃、紧张、拘谨、枯燥 ”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学

4、习的课堂；变 “教师讲、学生听 ”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解 ”；变 “教师问、学生答 ”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同探讨作答 ”；变 “教师先讲概念理论，后让学生死记硬背 ”为“先学生观察思考，探究讨论，教师启发引导后导出概念结论 ”；变 “教师空洞说教 ”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律 ”；变教师为主角的课堂教学，为学生为主角的课堂教学。探究课堂教学模式，开展任课教师 “上好每一节课 ”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。（四）作业改革无论是作业的布置，还是作业的批改，从作

5、业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡探究性、实践性的作业。（五）校本教研结合实际，建立以 “骨干引领、同伴互助、个人反思 ”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成反思自我教学行为的习惯；创新教学研究形式，以研促教、以赛促教、以评促教。（六）教育科研以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从 “提高教学艺术 ”转向 “生成教育智慧 ”。完善教育科研制度，引导教师积极投身常规教科研之中，提升教师教学理论和教学实践能力。（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动通过常态课了解真实的课堂，发现问题

6、、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学；开展优质课等提炼教学经验和方法，更好地服务教学。汇总各类材料，进行展示。七、活动安排（预计）（一）成果展示（特色活动、材料展示）（二）观摩课堂（语文、数学、英语、综合四学科）（三）师生才艺展（含学生读书项目）（四）领导讲话八、实施策略高度重视常规教学观摩工作，充分认识活动的重要性、必要性和迫切性，把它作为教学工作的重点。 建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效益。1、联校成立活动领导小组，全面负责方案的实施。以王校长为组长，把常规教学研究落到实处，形成管理、研究和评价一络，营造浓厚的氛围。组长：王培红，副组长：张记才、苗淑俭，成员：吴银宝、田保军、田世勇2、中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。3、抓实校本教研 ,务实开展常规教学研讨活动。坚持 “骨干先行 ,典型引路 ”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。4、以课教学为重点，加强对教学