人力资源管理 课程教学大纲 (1)

1、人力资源管理Human Resource Management 课程编号： B01030K4C学 分：2 开课学院： 管理学院课内学时： 32 课程类别： 专业基础课课程性质： 限选一、课程的性质和目的课程性质：人力资源管理是管理类、经济类专业的一门专业课程。随着人类进入知识经济时代，人力资源的竞争已经成为企业间、国家间竞争的焦点，人力资源管理课程目前已成为管理学科的核心课程。 目的：人力资源管理旨在研究组织中人力资源吸收、选拔、培训、使用、激励等的客观规律和具体方法。通过本课程的学习，确立“人是组织最重要资源”的管理思想，建立人力资源管理的观念，全面系统、熟练地掌握人力资源管理的基本概念与理

2、论知识，比较熟练地运用人力资源管理的技能与方法，能运用人力资源管理的基本原理和各项职能解决实际问题，了解人力资源管理的理论和实践的最新发展。 （一）课程教学内容及知识模块顺序1知识单元一：绪论-人力资源管理的基本概念及发展历程 （参考学时4） （1）知识点一：人力资源管理基本概念（2）知识点二：人力资源管理框架内容（3）知识点三：人力资源管理发展历程（4）知识点四：本课程的教学安排和考核方法教学基本要求：在掌握人力资源管理基本概念的基础上，了解人力资源管理这门课程的主要框架内容，了解人力资源管理近一百年来的重要发展历程。要掌握人事管理、人力资源管理以及战略性人力资源管理之间的关系。2知识单元二

3、:人力资源管理基础-战略、组织、职位分析 （参考学时3） （1）知识点一：战略分析与选择（2）知识点二：组织设计（3）知识点三：职位分析教学基本要求：了解人力资源管理的三项基础性工作，即组织战略确定、组织结构设计以及职位分析对人力资源管理的重要作用，掌握职位分析的内容与方法。 3知识单元三: 人力资源规划 （参考学时2） （1）知识点一：人力资源规划的基本内涵（2）知识点二：人力资源需求预测方法（3）知识点三：人力资源供给预测方法（4）知识点四：人力资源战略规划教学基本要求：了解人力资源规划的基本内涵，掌握人力资源需求预测、供给预测的各种方法，在此基础上了解人力资源战略规划的一些常规手段。4知

4、识单元四: 人力资源吸收 （参考学时2） （1）知识点一：招聘的基本内涵（2）知识点二：人员招聘渠道（3）知识点三：招聘评估（4）知识点四：招聘注意问题教学基本要求：了解招聘的一般意义，掌握人员招聘的一般渠道以及招聘评估方法，了解招聘过程中常出现的一些问题。5知识单元五:测试与甄选 （参考学时4） （1）知识点一：人力资源测试与甄选的含义（2）知识点二：人力资源测试与甄选的方法（3）知识点三：人力资源测试与甄选方法的使用教学基本要求：了解人力资源测试与甄选的含义及基本标准，掌握测试与甄选的几种主要方法，了解测试与甄选过程中常出现的一些问题。6知识单元六: 员工培训 （参考学时2） （1）知识点

5、一：培训的概念与分类（2）知识点二：培训原理（3）知识点三：培训实施流程（4）知识点四：文化培训教学基本要求：了解培训的概念、分类以及原理，掌握员工培训的实施流程，了解文化培训的意义与主要方法，了解企业国际化过程中企业文化包容民族文化的重要性，了解员工培训与员工开发之间的关系。7知识单元七: 职业管理 （参考学时5） （1）知识点一：职业管理的基本涵义（2）知识点二：影响职业生涯的因素（3）知识点三：个人职业计划（4）知识点四：职业管理与职业生涯成功教学基本要求：了解职业管理的基本涵义，了解影响员工职业生涯的主要因素，掌握制定个人职业计划原则与方法，了解职业管理对员工职业生涯成功以及对组织绩效

6、的重要意义。8知识单元八: 绩效管理 （参考学时4）（1）知识点一：绩效管理的概念与目的（2）知识点二：绩效管理模型与考核标准要求（3）知识点三：绩效管理方法（4）知识点四：绩效管理的实施（5）知识点五：边际雇员的绩效管理与绩效管理的常见问题教学基本要求：掌握绩效管理的概念与目的，了解绩效管理模型，掌握绩效考核标准要求以及绩效管理的特征法、行为法、结果法。了解组织中边际雇员的绩效管理以及绩效管理过程中的一些常见问题。9知识单元九: 薪酬管理 （参考学时3）（1）知识点一：薪酬的相关概念（2）知识点二：薪酬结构设计（3）知识点三：职位薪酬体系设计方法（4）知识点四：技能/能力薪酬体系设计方法（5

7、）知识点五：绩效薪酬体系的设计（6）知识点六：员工福利设计教学基本要求：掌握薪酬的相关概念，了解薪酬的结构，了解薪酬管理的影响因素、目标、原则、政策，掌握工资制定、工资调整以及奖酬制度设计的方法。 10知识单元十: 人力资源管理的发展 （参考学时3） （1）知识点一：人力资源管理面临的挑战环境（2）知识点二：战略性人力资源管理的基本内涵（3）知识点三：战略性人力资源管理的角色分析（4）知识点四：变革传统人力资源管理的运营效率教学基本要求：了解人力资源管理当前面临的挑战环境以及战略性人力资源管理的基本内涵，掌握战略性人力资源管理在现代企业运营中的新型角色，了解变革传统人力资源管理运营效率的各种途

8、径。 （二）课程的重点、难点及解决办法本课程的重点：人力资源管理的战略角色；环境特别是国际化环境对人力资源管理的影 响；招聘甄选的成本收益评估；培训方案设计； 绩效管理的流程和方法；绩效管理方法的选取； 薪酬设计流程；福利发展新趋势；个人职业生涯和组织职业生涯的匹配。 本课程的难点：人力资源管理背后的人性假设和不同视角的人力资源管理的内容的异同；甄选工具选择及其有效性；培训效果评估；绩效反馈的技巧；不同行业不同类别员工的薪酬设计。解决方法可采用理论知识讲授、案例分析、模拟角色扮演、声像资料、专题讲座等多种形式和方法相结合。具体来说： (1)采取串讲或提问的方式学习各部分基本的人力资源管理知识，

9、讲授的重点是介绍新的人力资源管理思想和在人力资源管理实践中的难点问题；(2)注重剖析案例，针对人力资源管理实践中的问题，组织学生开展讨论，从实践的角度来掌握理论，培养学生解决实际问题的能力；(3)采用视频或多媒体或者专题讲座等形式实现理论与实践的结合。实行互动研究型教学，重点培养学生的分析能力。本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和参考文献；课上主动参与讨论；课后按时完成布置的作业。三、实验实践环节及基本要求 无。四、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：管理学原理、组织行为学。后续课程：人力资源战略、工作分析、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理等专业课程。五、对学生能力培养的要求通过课程学习，

10、使学生在扎实掌握人力资源管理相关理论、知识的基础上，致力培养学生具有较强的人力资源战略规划能力，事务处理和协调组织的能力，员工激励和组织变革的能力。 六、课程学时分配总学时32，其中讲课30学时， 习题及讨论2学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容讲课上机实验习题及讨论小计人力资源管理的基本概念及发展历程44人力资源管理基础-战略、组织、职位分析33人力资源规划22人力资源吸收22人力资源测试与甄选 44员工培训22职业管理325绩效管理44薪酬管理33人力资源管理的发展33总计30232七、建议教材和教学参考书目 1教材 周文成.人力资源管理：技术与方法M.北京大学出版社，2010 2主要参考书 1加里·德斯勒.人力资源管理（第12版）M.中国人大出版社，2012 2雷蒙德·诺伊等.人力资源管理（第7版