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文档简介
1、一年级英语下册第三单元Toys知识结构、知识与技能1 .能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇:car , ball, plane, doll, bear, train。2 .能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答 语:Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。3 .能够听懂简短的课堂指令语,并作出相应的 反应。4 .能够借助日常生活图片识别、会说大写英文8字母I、J、K、L。ToysP18-25 内容。金学内容:新起点一教学目标年级英语下册、过程与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动,让学 生在亲身经历的创造活动中,建
2、立对知识的理解。2、引导学生根据已有的知识,利用身边的同班同学,在教学中采用两人结对和小组练习对话。、情感态度与价值观1 .能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。2 .能够在故事的学习中体会和他人分享的乐教学重难点1 .能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇:car,ball, plane, doll, bear, train。2 .能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语: Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰当的情境中初步运用。能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语:Can I have? Sure. Here you are.
3、/ Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用Unit 3 ToysLesson 1、看图,圈单词。car / busdoll/ balltrain / plane bear / trainB. dollC. underB. plane C. trainB. carC. lightB. behind C. doll二、选出下列单词中意思不同类的一项。()1. A. ball()2. A. chair()3. A. train ( )4. A. plane三、看图,圈出正确单词补全对话1. -What' s this?-It ' s a (bear / car).2. -Wh
4、at' s that?-It ' s a (train / plane).3. -What' s that?-It ' s a (ball / doll).4. -What' s this?It ' s a (car/train).Lesson 2、将单词与正确的图片连线1. plane二、将下列单词分类,序号写在横线上。1. plane 2. pen 3. ruler 4. boat 5.car6. schoolbag 7.bus 8. pencil 9. train1 .文具:2 .交通工具:三、翻译划线部分。1、Sorry , no.译文:
5、2、Can I have a train?译文:Lesson 3一、为下面的图片找出相应单词和汉意,连线。A. cara.B. dollb.3.C. ballc.4.D. beard.5.E. planee.玩偶飞机小汽球能八、判断下列句子与图片是(,)否(x)()1.CanIhaveaball?()2.CanIhaveabear?()3.CanIhaveacar?()4.CanIhaveatrain?相符三、圈出图片中看到的字母CDEFGHI JKLMNOPQRSTUVA BWX Y ZUnit 3单元检测、根据汉语意思选出正确的单词()1.球 A. ball()2.玩偶A.train()3
6、.列车A.plane()4.飞机A.train()5.玩具熊 A. bear、将下列图片与相应的句子连线。B. bearB. dollB. trainB. planeB. trainCan I have your plane?Can I have your ball?It' s a train.s a car.s a bear.A.我可以玩玩你的对不起,不行。让我们来分享吧。给你。我没有玩具了。4. It5. It三、将英语句子与正确的汉语意思连线。1. Sorry, no.飞机吗?2. Here you are.B.3. Can I have your plane? C.4. I have no toys.D.5. Let ' s share.E.四、判断图片与单词是否相符(相符的打“,”,不相符的打“X”)() A car.() A bear.五、将下列单词分类。1. plane 2. black 3. train 4. under 5. near6. green 7.behind 8. ball 9.red 10.doll1A.颜色:B.物品:C. 方位介词:六、在正确的翻译前画笑脸。1. Can I have a plane?()A.我有一个玩具飞机。()B.我能买一个玩具飞机吗?2. Here y
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