地理远程研修培训心得体会

1、地理远程研修培训心得体会远程研修培训心得体会20xx年暑假期间，本人有幸参加了地理新教材的培训， 此次培训时间虽短，但收获也不少。特别是各位专家在谈到 经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教 学改革带来了无限生机，极大地调动了广大中小师生的积极 性，培训叶，众多的新的观念和知识一下子扑面而来，脑子 里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想：一、以学生发展为本通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教 学过程中要 以学生发展为本”的课程理念。以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心 特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科知识的给予而 是学生能力的发展

2、，这种课程理念，并非否定学科知识在教 学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把知识和技 能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用于生 活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还 具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创 造性思维，并由此构建由新的意义，不再把知识的呈现视为 唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发 展，给予他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择 的能力和品质，由此可见，在以学生发展为本”的课程理 念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注重学生的 感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正实现教育向 学生生活的世界回归。二、自

3、主学习、授之以渔。向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。填鸭式“、满堂灌”只会挫伤他们的积极性， 限制他们的自由发 挥，同学们学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以 学生为中心，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，老 师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自 己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空 问。三、联系生活、回归自然。学习对生活有用的地理知识 ”是初中地理新课程标准中 非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾经说过生活即教育”。生活中处处有地理， 地理知识就在我们的身边在七年级上册地理教学中，有许多

4、生活地理”的内容，这些看得 见、摸得着的地理内容，学生容易接受，便于理解。例如， 夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面好烫”而水中的人则 感觉水里还是凉的工晚上情况相反；冬季感受与夏季相反四、立足于学生的全面发展和终身发展实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立 足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽 视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的知识本位”、学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活， 切 合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼 于提高学习兴趣，培养创新思维。五、加强学习提高自己的专业知识和理论水平在这次远程研修学习中，我按时

5、观摩学习了每一个专题 的讲座，认真听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个 专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。 积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章 并及时做由评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了 各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课 形式都作了认真的记录。大量的视频片断，很符合我们的课 堂教学。通过与老师们之间的相互交流、切磋，使自己转变 了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己 的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用 于我的教学生活中。六、转变自己的角色这次培训使我懂得：新课程不仅要求教师的观念要更 新，而且

6、要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知 识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组 织者和合作者。课堂教学应创设民主、平等、自由、和谐的 教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种 轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。七、学会欣赏学生、赏识学生 为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生 的同时，还要学会赞赏每一位学生。尤其要注意赞赏那些智 力一般，成绩一般，性格内向，胆怯的学生。这样做，会有 不少惊喜的发现。我们老师不要吝啬你的表场，学生的心灵 是纯洁透明的，天真烂漫的，十分在乎老师

7、那本来就不多的 表扬，而伤心于老师的批评与指责。我们要学会欣赏学生、 赏识学生、努力作学生智能的催化剂。八、注重培养学生研究有关地理问题的能力培养学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查，课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断，进而阐明和研究有关地理问题的能力。培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止。我将不辜 负学校领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改 善自身，勇敢迎接更多挑战第二篇：地理远程研修培训心得体会900字远程研修培训心得此次培训时间虽短，但收获也不少。下面就简单谈一下 我的感想：一、以学生发展为本以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经

8、验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不 是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并 非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内 涵：不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为 知识源于生活用于生活，不再认为知识只有确定的意义和客 观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本 质在于运用它进行创造性思维，并由此构建由新的意义，不 再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观 点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培养他们 独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述， 都更加注重

9、学生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从 而真正实现教育向学生生活的世界回归。二、自主学习、授之以渔。向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。填鸭式“、满堂灌”只会挫伤他们的积极性， 限制他们的自由发 挥，同学们学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以 学生为中心，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，老 师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自 己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空 问。三、联系生活、回归自然。学习对生活有用的地理知识 ”是初中地理新课程标准中 非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾经说过生

10、活即教育”。生活中处处有地理， 地理知识就在我们的身边 在七 年级上册地理教学中，有许多生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，学生容易接受，便于理解。例如， 夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面好烫”而水中的人则感觉 水里还是凉的 工晚上情况相反；冬季感受与夏季相反。四、立足于学生的全面发展和终身发展实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立 足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理 知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时 变革传统的 知识本位”、学科中心”的地理教学，努力创设 贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教 学。在教学中着眼于提高

11、学习兴趣，培养创新思维。第三篇：教师远程培训学习总结范文900字20xx年x月x日我有幸参加了教师素质提高远 程培训的学习。这也是第一次参加网络培训。在指导教师的 精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，我受益匪浅，感受 颇深。我切实学到了不少教学知识和教学方法。既有观念上 的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学 技艺的增长。使我深刻的认识 至山在改革开放发展的今天， 以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来 越深刻的改变我们的学习方式。人们都说，教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉 的事业，是传递知识和文明的火炬手， 我作为一名人民教师, 我感到由衷的自豪，也深知肩负

12、的重任。我清楚要成为优秀 的教育工作者，就要不断提高自己的师德素养和专业技术水 平。因此，要与时俱进，就必须参加远程培训学习。远程培 训是时代所需，势在必行。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学习，要去钻研的还很多，而且刻不容 缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新 的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自 己肩负的历史使命和责任，努力向前，在优质案例课的学习 中，我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言， 各抒己见。这样使得学生人人都参与到教学活动中。我真正认识到讲课是一门艺术。另外教师在教学反馈中，要善于评 价学生学习的过程，评价学生的学习态度、方法。在远程培 训学习中，我深刻感受到教学是实施 新课程标准”的主渠道，课堂是实施 新课程标准”的主阵地。教师应根据自身发 展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的 空间，教师是课程 实施的主体，要充分发挥以学生为本的理念。.这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校 教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在 教学上能有一个更大的