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文档简介
1、专业技术人员创新能力培养与提高学习心得当今世界,是快速发展的时代,尤其是已经进入了一 个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。通过学 习专业技术人员创新能力培养与提高这本书,使我受 益颇多。我深切地认识到自身缺乏足够的创新能力,为了 更好的胜任工作,必须不断的全面提高自身素质。一、学习得到的启发与帮助为提升本人专业知识水准,为创新型人才的培养,为 今后的工作全面提升自我综合素质提供了保障。(一)丰富的学习内容,提升了专业综合素质。在阅读中,学习了创新及其特征;创新能力及其组成; 自主创新、模仿创新;引进、消化、再创新;产、学、研 创新;如何提高创新能力;信息时代基本特征;能源危机 面临的挑
2、战与机遇等知识理论内容。(二)更新了思想观念,树立了医疗创新思想。通过学习专业技术人员创新能力培养与提高这本 书,使我更新了思想观念、树立了创新思想、掌握了现代 医疗知识、优化了专业知识结构、提高了专业技术水平。(三)明确了创新型人才培养的责任通过学习专业技术人员创新能力培养与提高这本 书,我深刻的领悟到创新能力建设的重要性,创新能力建 设是灵魂,医院要发展必须要以创新理念作为引领,才能 激发基层从业人员的学习的兴趣,工作的积极性,才能多 由成果,创新型人才的培养工程才能可持续发展。二、工作中的问题与思考通过学习,增强了本人创新型学习的精神和动力,作 为基层工作者,要不断探究专业的前沿技术成果
3、,丰富内 容,培养创新型人才。做到学以致用、用以促学、学用相长,促进主观世界改造和业务工作深化,从而不断提高业 务水平和工作能力,全面提高整体素质。一是要大力发扬主人翁精神。 做好工作,需要有高度 的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的, 那是被动的工作,如果在这种心态下工作,就不会发挥主 观能动性,不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发 的行为,源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作, 把自己的工作岗位作为事业来对待,把自己的追求与自身 的发展紧密联系起来,时刻想着自己是基层这个大家庭的 一员,围绕自己所在岗位上的工作,把如何才能提高工作 质量作为每天需要思考的问题。二是要树
4、立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神,树立良好的的工作作风,先公后私,讲究奉献,就意味着少谈个人所得,平时多做换 位思考,知理识大体,心胸坦荡,不计较个人得失,同事 们互相尊重,共同营造良好愉快的工作氛围,将有效提高 服务质量和整体的战斗力三、学习专业知识,就必须扎实工作,努力争创一流 业绩。首先,要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工 作实践,按客观规律办事,一切从实际由发,实事求是, 用联系的、全面的、发展的观点看问题,防止和克服工作 的随意性和盲目性。 坚持在工作中思考,在思考中工作, 努力解决工作中存在的问题和难题,不断把工作中取得的 新进展推上 新台阶。知
5、识日新月异,不学则惘。当今社会 快速发展,虽然我们身在基层,也不难到感觉到知识爆炸 的巨大威力。常常体会到了加强学习的必要性。对于我们 这些从事基层人员来说,以前在学习上缺乏系统性,也没 有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽由时间,静下 心来学习。常常是需要什么,急用什么,才想起来学什么, 遇到问题才翻理论、找材料,临时抱佛脚。不注重做学习 记录,不注意对外宣传,只做不讲,很多工作做了没人知 道,过眼云烟。知识就是力量,知识就是本钱,我应该以 此为契机理论联系实际,努力提高自身综合素质。其次,我想立足本职谈谈无为则殆:做而不学等于蛮干,学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来
6、指导我们的工作。作为一名长期从事基层工作 的职工,我们每个人都有自己的岗位和职责。做为一名基层 工作者,要为医院的发展由谋划策。要坚持求真务实的工 作作风。敢于讲真话、干实事,具有充足的钻研劲。要坚 持批评与自我批评,维护既有集中又有民主,积极思考工 作,总结经验教训,不断提高分析问题、解决问题的能力, 不断提高工作质量和效益。做好表率作用,扎扎实实地做 好自己的本职工作,坚持开拓进取、勇于创新,坚持淡泊 名利、甘于奉献,努力争创一流业绩,以实际行动和实际 效果来体现。最后,我要谈谈怎样运用所学知识,从优质服务入手 做好基层工作: 一是,强化服务意识;二是端正服务态度; 三是要保证服务质量。以
7、上仅仅是我通过这次自学的点滴体会,我一定要从自身 做起,立足本职岗位上尽到自己的职责,牢固把握医院的 发展方针,并在今后的工作中努力实践和创新。我一定紧 密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求,加强自身 建设,切实履行岗位职责,转变作风,拓宽思路,不断创 新,在同志们的关心和帮助下,牢固树立科学发展观,学 习实践科学发展观,做到与时俱进,不断把本职工作推向 前进。松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的心 的吃语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生
8、活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝梗、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只 有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名
9、情景剧。然而,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。 让人忆起米拉波桥里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。人在天涯,绵绵的思绪随着微风飘浮,从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水,来到游荡的身躯里,刻下一篇篇笺章。而这,或许在多年以后,当再次翻动时,原以为什么都已改变,松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行
10、走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的 心的吃语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝梗、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只 有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能
11、在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。 让人忆起米拉波桥里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。人在天涯,绵绵的思绪随着微风飘浮,从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水,来到游荡的身躯里,刻下一篇篇笺章。而这,或许在多年以后,当再次翻动时,原以为什么都已改变,松开的记忆,
12、飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的 心的吃语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝梗、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很
13、奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只 有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。 让人忆起米拉波桥里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。人在天涯,绵绵的思绪随着微风飘浮,从布满礁石的心灵海滩上穿过千
14、山万水,来到游荡的身躯里,刻下一篇篇笺章。而这,或许在多年以后,当再次翻动时,原以为什么都已改变,松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的 心的吃语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝梗、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或 寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只 有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就
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