三年级英语上册Unit6Colours公开课教案译林版(1)

1、Unit6 Colours一、教学目标1 . 知识目标(1)能初步听懂、会拼读、会写单词： red,yellow,green,orange(2)能初步听懂、会读、会说以及正确使用句型Whatcolouristhe/my/your ?并且能用 It ' s来回答。2 .技能目标( 1)能听懂、会读、会说、会写单词red,yellow,green,orange。(2)听懂、会读、会说以及正确使用句型Whatcolouristhe/my/your?并且能用It ' s来回答。3 .情感目标进一步巩固 Lookatthe/my/your, 和表达赞扬的话4 .培养学生听说读写的英语综合

2、运用能力教学重点1 .能初步听懂、会拼读、会写单词：red,yellow,green,orange2 .能初步听懂 Whatcolouristhe/my/your? 并且能用It ' s来回答。教学难点1 . 能初步听懂、会拼读、会写单词red,yellow,green,orange2 .能初步听懂 Whatcolouristhe/my/your? 并且能用It ' s来回答。教学疑点如何在这节课中把各种颜色的单词串联在整个教学过程中，怎么处理Storytime 这一部分，如果有色盲怎么处理这一课？教学准备挂图，卡片， PPT教学过程Step1Greeting1.Greetin

3、gT:Goodmorning/afternoon,class.Howareyou?S:I mfine(well/good),thankyou.2.SayrhymesT:IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?S:YesIdo.T： Let ssaysomerhymestobeginourclass.Let slearnAcatandadogFivelittlemonkeysAreyouMike?通过这两首小诗让学生进入课堂学习气氛中。如果学生已经忘记了可以适 当的提醒或者是跟老师一起说。Step2Warmupandprensention1 .FreetalkT:Hello,

4、class.Howareyou?S:I mfine(well/gdo)o,thankyou.T:Ilikemonkeys.Whatdoyoulike?S:Ilikepandas(lion s/foxes/cats )T:Theyarelovely/cute.(对学生的回答做出相应的回答)T:Ilikespring.Doyoulikewinter?S:Yes,Ido./No,Idon' t.IlikeT:Ilikespring.Becai2 .教授单词green,并且导题a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音 /i:/green,tree,be

5、e教读句子(让学生自己试着去读)：Springisgreen.Thetreesaregreen.Thebeesaredancing.导题T： Ilikespring.Ilikegreen.slearnthTherearemanycoloursindifferentseasons.Ilovethesecolours.Let ywe lllearnUnit6Colours.教师出示课题 Unit6ColoursT: Pleasereadwithme“coloUTsIL拼读课题 colours.3.教授课文 Storytimea.教师出示YangLing的图片sshe?S:She sYangLing

6、.T： Hello,boysandgirls.Lookatthisgirl.WhoT:LookatYangLing.She sgivingamagicshow.Lookatherskirt.b.看动S:It niIcte. sgreHato. wnice.Great. 复习第五单元赞扬别人的对话。画，回答问题,教授句型和单词T:Let swatchYangLing smagicshow.Beforewewatchit,Iwanttogiveyouaquestion. 给学生问题：WhatcolourisYangLing ' sskirtatthebeginning开始）？ It 

7、9; s.教师出示Whatcolour, 并且教读T： PleasereadwithMissZhang.（这个句型是本课的重点，所以提前处理）学生看动画，看完动画后教师再出示问题，让学生试着回答问题T: Doyoucatchtheanswer?WhatcolourisYangLing ' sskirtatthebeginning 始）？ S:It sorange.（2）教师出示单词orange,并且教读T： Look,it ' sorange拼读单词开火车拼 读单词全班说句子： It sorange.教师出示橙色的物品的图片，让学生造句： Lookatthe,It sorang

8、e.反复说orange,在无形中巩固第一幅图的课文内容。思考题： Whichseasonisorange?isorange.（ 3）听录音，回答问题，巩固greenT:YangLinghasquestion.Canyouansweri1?师出示 YangLing和问题: Whatcolourismyskirtnow?教师出示now,并且教授单词T: Whocantry?读单词：个别读，小组读教师出示句子： Whatcolourismyskirtnow?读句子：个别读，小组读，全班读T： Now,let slistentothetapeT:Doyouhavetheanswernow?S:It s

9、green.LearningtTherearemanythingswiththeword green-eyed 眼红、嫉妒 greenhand 新手'green ' Canyoureadthem?gfeencard（ 3）看图，回答问题T： Whatcolourisitnow?S:It yserellodw. 有的学生想不到把这两个颜色用 and 连接 Learningtips:redandyellow 红黄相间 a 色+b 色 ab 相间 Somewordswithredredsky彩霞 ayellowdog 忘恩负义的人出示国旗：Ournationalflag:Thesta

10、rsareyellow,theflagisred. (4)跟录音读课文T: Let ' sreadafterthetape学生跟读录音。(5)一起读课文T: Let ' sreadittogther.(6)Finishtheexercisesj课文图片Lookatmyskirt.Whatcolourismyskirtnow?It sorange.It sgreen.Whatcolourisitnow?It ' sredandyelow.一幅图课文，再全班一起读。Step3Consolidation1.出示句型：A:Lookatthe B:It ' nice.' sgreat. Great.A:Whatcolouristhe B:It ' s多出示不同的类别的不同颜色的图案，让学生进行对话练习 2.再次读课文Step4Homework1.Readthedialogueafterclass2.Findthethings:redgreenyelloworange 作业：3.ReadthedialogueafterclassFindthethings:redgreenyelloworange板书设