2013年4月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案

1、2013 年 4 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题卷（课程代码06090）本试题卷分为两部分，共4 页，满分 100 分，考试时间 150 分钟。第一部分为客观题， 第 1 页至第 3 页。 应考者必须在答题卷上按要求填涂， 不能答在试题卷 上。第二部分为主观题，第 4 页。应考者必须在答题卷上按要求答题，不能答在试题卷上。第一部分 客观题（共 30 分）一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。涂错、多涂或未涂无分。1. 个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和

2、基本特点，是行为的基础与根本因素的是A.能力朦质C.潜能Dt商2. 个体的素质由遗传、环境、个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变，因而具有一定的A.基础性的在性C.可塑性医异性3. 世界上第一个编制标准化人格问卷的是A.比奈雕孟C.欧提斯而德沃斯4. 人员录用与招聘属于A.诊断性测评凯目标测评C.常模参照性测评向标参照性测评5. 述职、小结等写实性测评属于A.诊断性测评凯目标测评C.常模参照性测评向标参照性测评6. 工作人员完成某项工作活动或任务所表现出来的功能行为是A.素质B责效C.能力昉法7. 对于一个体、群体或组织连续进行调查研究，期望从研究中推导普遍规律的研究方法称为

3、A.个案研究法专家调查法C.工作职务分析法D:可卷调查法8. 对管理成果加以严格考核，以目标管理内容为基础构建的测评标准属于A.期望行为式标准B目标管理式标准C.行为特征式标准Dt属度标准9. 以最理想的期望要求和可见行为为上限，以最不理想的预期可能的预期可能和可见行为为下限，把要素分为若干等级，从而制定的评价标准属于A.期望行为式标准B目标管理式标准C行为特征式标准R属度标准10. 个体所具有的独特的、稳定的心里特征的总和是A.性格氏质C.人格D且力11. 人的稳定的、经常表现的行为方式是A.性格朝质C.人格D且力12. 投射测验法一般用于选拔下列哪类人员？A.技术员摩肖售人员C行政人员DB

4、级管理人员13. 在创造性思维过程中占主导成分的是A.发散性思维B敛性思维C.综合性思维D由象性思维14. 发散性思维的最低层次的特征是A.变通性航畅性C.独特性疏合性15. 经过适当训练或被置于适当环境下完成某种任务的可能性是A. 一般本能力Bt业能力C.特殊能力D£力倾向16. 能力倾向测试主要用于A.人员诊断B效考评C.人才选拔与配置DA力开发17. 一般以“是”或“不是”来回答的面试提问方式是A.封闭式提问计放式提问C.引导式提问DE迫式提问18. 、通过询问面试对象的教育、家庭、工作等问题来了解面试对象的面试类型属于A.情景型葭景型C.行为型置能型19. 、 设定一个模拟的

5、人际关系情景， 要求被试人员处理相应的人际矛盾和冲突的评价中心法则是A.管理游戏醺色扮演法C无领导小组讨论法胞试模拟20、最有名、最常用的职业兴趣测验是A.霍兰德职业兴趣测验或森克职业兴趣测验C卡特尔职业兴趣测验叫尼芬达职业兴趣测验二、多项选择题（本大题共5 个小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的， 请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑，错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21 、人力资源测评主要有A.评定功能脍断反馈功能C.导向功能颈测功能E.协调功能22、人力资源测评的测量理论基础包括A.经典测量理论队-岗匹配理论C特质理论概化理论E.项目反映

6、理论23、常见的人格特质理论有A.奥尔波特的特质理论C艾森克的特质理论E.牛顿特质理论24、常用的信度估计方法有A.重测信度C.内部一致性信度E评分者信度25、人格测量的方法主要有A.自然实验法C投射测验法E. 头脑风暴法第二部分 主观题（共 70 分）陈特尔的特质理论 D.“大五”人格理论复本信度D构信度阅卷法睢理法三、名词解释（本大题共5 小题，每小题 3 分，共 15 分）26、人力资源测评27、信度28、素质29、品德测评30、能力倾向四、简答题（本大题共5 小题，每小题 5 分，共 25 分）31 、简述按测评的不同目的，人力资源测评的主要类型32、简述人力资源测评的一般步骤33、简

7、述品德的特征34、简述能力的特点35、简述面试的主要功能五、论述题（本大题共2 小题，每小题 10 分，共 20 分）36、结合实际说明评价中心的主要形式37、试论人力资源测评的基本原则六、案例分析题（本大题 10 分）38、阅读下列案例材料就，然后回答问题。某网络公司主营房产租赁业务，筹建伊始，需招录后备干部若干，作为人力资源主管，请你按程序设计一次面试。2013 年 4 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法参考答案（课程代码06090）一、单选1 5 BCDDA 6 10 CABAC 1115 CDABD 16 20 CABBA二、多选1 5 ABD ABCDE ABCD ABCE B

8、C 三、名词解释1 、人力资源测评：人力资源测评是指以现代心理学、管理学、行为科学等理论为基础，通过心理测量、 面试、 情景模拟等多种手段、 方法对人力资源个体的品德、 智力、 技能、 知识、 经验等素质进行测量、评价的活动过程。2、信度：信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性，即测验结果是否反映了被测 者的稳定的、一贯性的真实特征。3、素质：素质是行为的基础与根本因素，包括生理素质和心理素质。4、品德测评：所谓品德测评，是指一种建立在对品德特征信息“测”与“量”基础上的分析与评判活动。在这种活动过程中，测评者通过“测”与“量” 的活动，获得所要搜集的品德特征信息，然后对它们进行综合分析

9、与评判解释。5 、 能力倾向： 是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性， 也就是说，能力倾向是指一个人能学会做什么， 以及一个人获得新的知识和技能的潜力如何， 而不是当 时就已经具备的现实条件。四、简答1 、答：选拔性测评 配置性测评诊断性测评 开发性测评考核性测评2 、答：明确要求选择可信有效的测评工具分析和应用测评结果跟踪检验和反馈3 、答：品德是一个复杂的结构系统 品德的内外统一性 品德具有稳定性 品德具有差异性4、答：它在一个人的活动中表现出来，同时又在所从事的活动中得到发展。能力是指一个人的个性心理特征。能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，但活动中表现出的特

10、征并不都是能力。能力是保证取得成功的基本条件和必要条件，但不是唯一条件。5、答：可以有效地避免高分低能或冒名顶替者 可以弥补笔试的失误可以考查人的仪表、 风度、自然素质、口头表达能力、反应能力等笔试与观察中难以测评到的内容可以灵活、具体、确切地考查一个人的知识、能力、经验及品德特征可以测评个体的任何素质 五、论述1 、答： 公文处理，用来测评被试的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务的能力和对于工作环 境的理解和敏感程度。小组讨论， 无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组， 讨论给定的问题， 并做出决策。 有领导小组讨论， 主试指定一个被试作为小组中的领导， 然后给小组一个任务或

11、 一个问题。管理游戏， 在这种活动中， 小组成员被分配一定的任务， 必须合作才能较好地完成有时引入一些竞争因素，如三四小组同时进行销售或进行市场占领，以分出优劣。 ，角色扮演， 通过角色扮演法可以在情景模拟中， 对受试者的行为进行评价， 测评其心理素质以及各种潜在能力。 可以测出受试者的性格、 气质、兴趣爱好等心理素质， 也可测出受试者 的社会判断能力，决策能力，领导能力等各种潜在能力。案例分析， 在这种形式中， 先让被试看一些有关某个组织管理中得问题材料， 然后要求先高层领导提出一个分析报告。事实判断， 事实判断测试就是给予应试者少量的有关某一问题的资料， 要求他作出对这一问题的全面分析。

12、应试者可以通过向考官提出一些问题， 从而获得更多的信息。 事实判断测试的目的是测试应试者搜集信息的能力， 特别是从那些不愿意或不能提供全部信息的人那里去获取信息的能力，以及把握事实作出正确决策的能力。面谈模拟， 是一种特殊的情景模拟， 在这种模拟当中，一个被试要求与另一个扮演下属、同事或客户的被试进行对等性的谈话。2、答客观测评与主观测评相结合定性测评与定量测评相结合静态测评与动态测评相结合精确测评与迷糊测评相结合素质测评与绩效测评相结合要素测评与行动测评相结合分项测评与综合测评相结合素质测评与资源开发相结合六、案例分析答：1、收集合适的简历（有服装或内衣行业经验者优先）-2、面试者填写求职登记表（要求尽可能详细）-3、从简历和求职登记表中判断部分求职信息的真实性，淘汰有明显 且很重要