2020高考备考冲刺生物全真模拟卷(附答案解析)

1、备战2020 高考全真模拟卷生物（考试时间： 45 分钟试卷满分： 90 分）注意事项：1 .本试卷分第i卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。2 .回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3 .回答第n卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题：本题共6 个小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 下列关于线粒体与叶绿体的叙述,正确的是A.

2、线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值小于外膜B. 通常利用甲基绿对线粒体进行染色观察C. 叶绿体类囊体薄膜属于生物膜D. 叶绿体产生的 ATP 主要用于主动运输等过程2 下列关于实验方法的叙述,错误的是A. 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验法B. 人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性 同位素标记法C. 孟德尔提出遗传规律 假说演绎法D. 萨顿推测基因位于染色体上 类比推理法3 下列有关人体细胞生命历程的叙述正确的是A. 细胞癌变过程中,多个基因发生突变,细胞膜上的糖蛋白减少B. 细胞生长过程中 ,体积增大 ,物质交换的效率显著增强C. 细胞凋亡过程中 ,酶活性均下降,但有利于个体的生长发育D. 细胞分化

3、后,核遗传物质保持不变,但全能性更高4 下列关于育种的说法正确的是A.多倍体育种和单倍体育种的最终目的分别是得到多倍体和单倍体B.单倍体育种相对杂交育种的优势是更易获得隐性纯合子C.三倍体无子西瓜培育时使用的秋水仙素作用于细胞有丝分裂的过程D.自然状态下基因突变是不定向的，而诱变育种时基因突变是定向的5.下列有关生物进化的叙述正确的是A.生殖隔离是物种形成的必要条件，突变决定了生物进化的方向B.如果环境条件保持稳定，种群就不会发生进化C.杀虫剂的长期使用导致害虫抗药性变异的产生D.物种都不是单独进化的，共同进化在自然界普遍存在6.由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以

4、起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述错误的是（）A.农田的存在，减少了松鼠的活动空间B .生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性C.不同森林斑块中的松鼠属于不同种群D.林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同第口卷二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第2932题为必考题，每个试题考生都必须作答。第3738题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共 39分）29. （10分）下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。请据图回答下列问题：（1）甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是 植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到 E点后，限制甲植物

5、光合作用的主要环境因素有 。如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中 C3化合物的含量将 ,其主要原因是发 生在 停止，使 减少，影响 ; 同时过程仍继续进行。当平均光照强度在 B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。实验前后，甲植物中有机物总量将,乙植物中有机物总量将 。(2) 30.(2)(4)31 .(2)，原因电流计按照甲乙图所示的方法连接 ，（填 能”或 不能”测出该神经纤维的静息电位甲乙图最主要的区别是 。若h=k,同时在甲、乙图中a、c处给予一个刺激，观察指针偏转，指针反应时间落后的是 图, 原因是。神经纤维受刺激时，刺激部位的电位变化情况是： 。如果在甲图b处连接一块肌肉。

6、t#设计一个方案，测量电信号在神经纤维上的传导速度（写出大致思路即可）： 。（9分）下图为某池塘生态系统内藻类、植食性鱼类和分解者的关系示意图，字母表示能量，请据图回答问题。是该生态系统的基石，藻类用于呼吸作用的能量为 （用图中字母表示）。根据示意图画出食物链 ，能量在藻类和植食性鱼类间的传递效率为 （用图中字母表示）。池塘被人承包，增投了多种其他藻类和鱼类则该生态系统的 会增强。此外还要定时定量投放饵料，原因是、。养殖中发现，光照充足的时间鱼类产卵量大，光照属于 信息，与 相关。32. (12分)小鼠体色由位于常染色体上的两对基因决定，A基因决定黄色，R基因决定黑色，A、R同时存在则皮毛呈灰

7、色，无A、R则呈白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配，F1代表现型及其比例为：3/8黄色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。试问：(1)亲代中，灰色雄鼠的基因型为 ,黄色雌鼠的基因型为 。(2)让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上F2黑色个体中纯合子的比例为 。(3)若让F1中的黄色雌、雄小鼠自由交配，得到的 F2中体色的表现型应为 ,其比 例为,黄色雌鼠的概率应为 。(4)若小鼠的另一性状由另外的两对等位基因(B和b、F和f)决定，且遵循自由组合定律。让基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出现四种表现型，比例为6 ： 3 ： 2 ： 1。请对比例6 ： 3 ： 2 ： 1

8、 的产生原因做出合理解释： 。(二)选考题：共15分。请考生从2道题中选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37.生物选彳1：生物技术实践(15分)为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ;然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入 0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌

9、。操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。(3)示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。38 生物 选修 3：现代生物科技专题 （ 15 分）玉米中赖氨酸的含量较低，原因是赖氨酸合成过程中，天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受细胞内赖氨酸浓度的影响。为此，有人提出，将天冬氨酸激酶

10、的第352 位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶的第 104 位的天冬酰胺变成异亮氨酸，使玉米叶片和种子游离的赖氨酸分别提高5 倍和 2 倍。请回答下列问题：（1） 上述材料中， 赖氨酸的高产，是通过蛋白质工程来实现的，它通过基因修饰或合成，对现有蛋白质改造后形成的。除此外，还可通过 育种，获得赖氨酸的高产，它是在 、 等物理因素或亚硝酸、碱基类似物等化学因素的作用下改变基因的碱基对排列顺序，经选育而得。（2）在基因改造时，需要用到2种工具酶。其中一种酶，如： EcoliDNA连接酶，T4DNA连接酶，后者可以缝合双链DNA 片段的 末端。除工具酶外，还需要的工具有（3） 将改造后的

11、基因导入玉米时， 常用 法， 它与常见的双子叶植物的导入方法不同。导入目的基因后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，还需要进行检测与鉴定，检测对象有 （填一种合理的对象 ） ，有时还要进行个体生物学水平的鉴定。（4） 有人认为转基因植物可以通过花粉传播， 会使周围植物受到基因污染， 为此， 他们建议导入的目的基因需整合在受体的 上，而不是染色体。备战 2020 高考全真模拟卷答案及解析生物（考试时间： 45 分钟 试卷满分： 90 分）注意事项：1 .本试卷分第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答第I卷时，选出每小题答案后，

12、用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3 .回答第H卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题：本题共6 个小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 下列关于线粒体与叶绿体的叙述,正确的是A. 线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值小于外膜B. 通常利用甲基绿对线粒体进行染色观察C. 叶绿体类囊体薄膜属于生物膜D. 叶绿体产生的 ATP 主要用于主动运输等过程【答案】 C【解析】 【命题意图】本题考查线粒体和叶绿体的结构和组成成分、线粒

13、体的观察以及光反应产生的ATP 的去路。【正确项分析】叶绿体的类囊体薄膜属于细胞器膜,因此属于生物膜,C 正确。【错误项分析】催化有氧呼吸第三阶段的酶位于线粒体内膜上 ,使线粒体内膜上蛋白质含量比外膜高一些,因此内膜上蛋白质和脂质的比值大于外膜,A 错误 ;用健那绿对活细胞中的线粒体进行染色观察 ,B 错误;叶绿体光反应产生的ATP 只能用于暗反应,不能用于其他生命活动,D 错误。2 下列关于实验方法的叙述,错误的是A. 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验法B. 人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性 同位素标记法C. 孟德尔提出遗传规律 假说演绎法D. 萨顿推测基因位于染色体上 类比推理法【答案】 B

14、【解析】 【命题意图】本题考查探究酵母菌呼吸方式实验、细胞膜流动性实验、萨顿推测基因在染色体上、孟德尔遗传定律的研究方法。【解题思路】 探究酵母菌呼吸方式实验中设置有氧组和无氧组形成对比 ,A 正确 ;人鼠细胞融合用红绿荧光染料分别标记人和鼠的膜蛋白 ,证明细胞膜具有流动性,B 错误;孟德尔以豌豆作为实验材料运用假说演绎法提出了基因的分离定律和自由组合定律 ,C 正确;萨顿将基因与染色体的行为进行类比 ,提出基因位于染色体上的假说,运用的方法是类比推理法 ,D 正确。3 下列有关人体细胞生命历程的叙述正确的是A. 细胞癌变过程中 ,多个基因发生突变,细胞膜上的糖蛋白减少B. 细胞生长过程中,体

15、积增大,物质交换的效率显著增强C. 细胞凋亡过程中,酶活性均下降,但有利于个体的生长发育D. 细胞分化后,核遗传物质保持不变,但全能性更高【答案】 A【解析】 【命题意图】本题考查细胞癌变、凋亡、分化的相关知识及细胞体积变化与物质交换效率的关系。【正确项分析】 癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性降低,容易在体内分散和转移 ,细胞癌变是细胞内多个基因发生突变造成的 ,A 正确。【错误项分析】细胞生长过程中体积增大,相对表面积减小,物质交换效率降低,B 错误 ;细胞凋亡过程中 ,与凋亡有关的酶的活性增强,细胞凋亡有利于个体的生长发育,C 错误;细胞分化程度越高,细胞的全能性越低

16、,D 错误。4 下列关于育种的说法正确的是A. 多倍体育种和单倍体育种的最终目的分别是得到多倍体和单倍体B. 单倍体育种相对杂交育种的优势是更易获得隐性纯合子C. 三倍体无子西瓜培育时使用的秋水仙素作用于细胞有丝分裂的过程D. 自然状态下基因突变是不定向的,而诱变育种时基因突变是定向的【答案】 C【解析】 【命题意图】本题考查育种的目的、育种原理的应用、不同育种方式的优势以及基因突变的不定向性。【解题思路】多倍体育种得到的是多倍体,但是单倍体育种中得到的单倍体还需用秋水仙素处理使染色体加倍，A错误；单倍体育种相对于杂交育种的优势是明显缩短育种年限，B错误；秋水仙素作用于细胞有丝分裂前期 ,原理

17、是抑制纺锤体形成,使染色体不能移向细胞两极从而使染色体数目加倍,C正确; 自然状态下和诱变育种时基因突变都具有不定向性,D 错误。【走出误区】单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素诱导染色体加倍,花药离体培养得到的是单倍体植株 ,经秋水仙素诱导后得到的是具有正常染色体组的个体。5 下列有关生物进化的叙述正确的是A. 生殖隔离是物种形成的必要条件,突变决定了生物进化的方向B. 如果环境条件保持稳定,种群就不会发生进化C. 杀虫剂的长期使用导致害虫抗药性变异的产生D. 物种都不是单独进化的,共同进化在自然界普遍存在【答案】 D【解析】 【命题意图】本题考查现代生物进化理论的相关知识及概念。【正确项分

18、析】 种群是生物进化的基本单位,物种都不是单独进化的,生物与环境、 生物与生物之间相互作用、共同进化 ,D 正确。【错误项分析】生殖隔离是物种形成的必要条件,进化的方向是由自然选择决定的 ,A 错误 ;环境条件保持稳定 ,但如果种群发生基因突变,种群的基因频率也会发生改变,从而发生进化,B 错误 ;害虫抗药性变异在使用杀虫剂前已经发生了,杀虫剂的使用只会淘汰没有抗药性和抗药性弱的个体,起到筛选抗药个体的作用 ,C 错误。【走出误区】生物的变异在先,而选择在后,杀虫剂起选择作用,而不是诱导生物发生基因突变。6 由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接

19、起来的作用。下列叙述错误的是（）A.农田的存在，减少了松鼠的活动空间B 生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性C.不同森林斑块中的松鼠属于不同种群D 林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同【答案】 D【解析】农田的存在，将松鼠分隔在若干森林斑块中，即形成了地理隔离，因此减少了松鼠的活动空间， A 正确；人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来，有利于保护该种松鼠遗传多样性， B 正确；不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在地理隔离， C 正确；林木密度相同的不同斑块中，不能确定松鼠的种群密度是否相同，因为松鼠的种群数量还和天敌的数量等有关， D错误。第口卷二、非选择题：本卷包括必考题和选考

20、题两部分。第 2932 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 3738 题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共39 分）29. (10分)下图为甲、乙两种植物 CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。请据图回答下列问题:(1)甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是 植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到 E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因 素有。(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将 ,其主要原因是发生在 停止，使 减少，影响 ； 同时过程仍继续进行。(3)当平均光照强度在 B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 ho实验前后，甲植

21、物中有机物总量将,乙植物中有机物总量将 。【答案】(1。分，每空1分)(1)甲线粒体、叶名体CO2浓度和温度(2)增加类囊体薄膜(上)的光反应 ATP和NADPH C3化合物的还原CO2与C5化合物结合减少 增加【解析】(1)由图可知，甲植物的呼吸速率为2 mg/(m2 h),乙植物的呼吸速率为 1 mg/(m2 h),故甲植物的细胞呼吸较强。A、C点细胞既进行光合作用，又进行细胞呼吸，产生ATP的细胞器有线粒体和口f绿体。E点时光照强度不再是限制甲植物光合作用强度的因素，此时限制因素主要是CO2浓度和温度。(2)F点时突然停止光照，在类囊体薄膜(上)的光反应停止，ATP和H的产生减少，使暗反

22、应中C3的还原受影响，此时C3的消耗减少，C5的产生减少，即C3含量增加， C5含量减少。(3)以乙植物为例，光照大于B点光强时，每小时的有机物堆积量(以CO2吸收量来衡量)大于1 mg/(m2 h),因此光照12小时的有机物堆积量大于12 mg/(m2 h),而夜晚每小时的呼吸量为1 mg/(m2 h),因此12小时呼吸量为12 mg/(m2 h),再根据关系式：12小时中有机 物总量=光照12小时有机物的积累量一夜晚12小时的呼吸量，得出结果大于零，说明实验前后乙植物有机物总量将增加，同理分析甲植物的有机物总量将减少。30. (8分)分别将灵敏电流计按下图连接，据图回答下列问题。| 神经纤

23、维(1)电流计按照甲乙图所示的方法连接(2)甲乙图最主要的区别是 。(3)若h=k,同时在甲、乙图中a、c处给予一个刺激，观察指针偏转，指针反应时间落后的是 图, 原因是。(4)神经纤维受刺激时，刺激部位的电位变化情况是： 。(5)如果在甲图b处连接一块肌肉。t#设计一个方案，测量电信号在神经纤维上的传导速度(写出大致思路即可)： 。【答案】(8分，除标明外，每空 1分)(1)不能 甲、乙图中电流计电极均连接在神经纤维膜外(2)甲图只有神经纤维，乙图含有突触结构(3)乙甲的冲动只在神经纤维上以电信号的方式传导，乙的冲动经过了突触处的电信号一化学信号一电信号”转换(4)由外正内负变为外负内正(5

24、)在甲图神经纤维不同两点给予刺激，并记录肌肉收缩的时间差，用距离差除以时间差，即可测出电信号在神经纤维上的传导速度(2分)【解析】【命题意图】本题借助电流计的指针偏转情况考查静息电位的检测、兴奋的传导、神经纤维 的电位变化及实验设计等。【解题思路】(1)静息电位是神经细胞膜内外的电位差，而甲、乙两图电流计电极连接的都是膜外，因此不能测出该神经纤维的静息电位。(2)甲图中只是一个神经元的神经纤维，而乙图中包含两个神经元，存在突触结构。(3)由于乙图中兴奋在突触处传递时需要突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，中间发生电信号到化学信号再到电信号的转变，而甲图中只是传导电信号，因此乙图指针偏转落后。

25、(4)受刺激时，刺激部位发生膜电位反转，即由外正内负变为外负内正。(5)在甲图神经纤维的不同部位给予刺激，记录肌肉收缩的时间差，然后用两个不同部位间的距离除以记录到的时间 差，则是电信号在神经纤维上的传导速度。，字母表示能量，请据31. (9分)下图为某池塘生态系统内藻类、植食性鱼类和分解者的关系示意图图回答问题。藻类光普作用 有机物生成抗4(1)是该生态系统的基石，藻类用于呼吸作用的能量为 (用图中字母表示)。(2)根据示意图画出食物链 ，能量在藻类和植食性鱼类间的传递效率为 (用图中字母表示)。(3)池塘被人承包，增投了多种其他藻类和鱼类，则该生态系统的 会增强。此外还要定时定量投放饵料，

26、原因是、。养殖中发现，光照充足的时间鱼类产卵 量大，光照属于 信息，与 相关。【答案】(9分，每空1分)藻类B(或A-C)(2)藻类一植食性鱼类D/A X100%(3)抵抗力稳定性能量流动逐级递减保证鱼类获得较高的能量输入物理生物种群的繁衍【解析】【命题意图】本题借助池塘生态系统能量流动的示意图，考查生态系统的结构、功能和生态系统稳定性等相关知识。【解题思路】(1)生态系统的基石是生产者，即图中的藻类。呼吸作用消耗量=光合作用有机物生成量- 光合作用有机物积累量，即图中的B或A-C。(2)食物链由生产者和消费者构成 ，图中的食物链为 藻类一植食性鱼类。营养级之间的能量传递效率为下一营养级与上一

27、营养级同化量的比值，藻类的同化量即为有机物生成量，故能量在藻类和植食性鱼类间的传递效率为D/AX100%o (3)一般情况下，生态系统中物种种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，因此增投藻类和 鱼类的池塘其抵抗力稳定性会增强。能量流动逐级递减，为保证鱼类获得较高的能量输入，需投放一定的饵料。光照属于物理信息，光照充足时鱼类产卵量大，可见光照与种群的繁衍有关。32. (12分)小鼠体色由位于常染色体上的两对基因决定，A基因决定黄色，R基因决定黑色，A、R同时存在则皮毛呈灰色，无 A、R则呈白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配，F1代表现型及其比例为：3/8黄色小鼠、3/8灰色小鼠、1

28、/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。试问：(1)亲代中，灰色雄鼠的基因型为 ,黄色雌鼠的基因型为 。(2)让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上F2黑色个体中纯合子的比例为 。（3） 若让 F1 中的黄色雌、雄小鼠自由交配，得到的 F2 中体色的表现型应为 ，其比例为 ，黄色雌鼠的概率应为 。（4）若小鼠的另一性状由另外的两对等位基因（B和b、F和f）决定，且遵循自由组合定律。让基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出现四种表现型，比例为6 ： 3 ： 2 ： 1。请对比例6 ： 3 ： 2 ： 1 的产生原因做出合理解释： 。【答案】 （ 12 分，除标明外，每空2 分）（1） AaRr （ 1

29、 分） Aarr （ 1 分）（2） 1/3（3）黄色或白色8 ： 14/9（4）B 或 F 纯合致死【解析】（1） 由题意知，亲本分别为灰色和黄色，子代出现四种体色，所以亲本基因型分别为AaRr和Aarr。（2）F1的黑色鼠基因型为 aaRr,所以让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上 F2黑色 个体的基因型及其比例为 aaRr： aaRR= 2 ： 1,其中纯合子的比例为 1/3。（3）F1中的黄色鼠基因 型为Aarr ： AArr =2 ： 1, F1中的黄色雌、雄小鼠自由交配，其子代基因型及其比例为Aarr ： AArr ： aarr= 4 ： 4 ： 1,即黄色（Aarr和AArr）:

30、白色（aarr） = 8 ： 1,其中黄色雌鼠的概率为8/9 12=4/9。（4）基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配，正常情况子代出现的四种表现型及其比例为B_F_ : B_ff : bbF_ ： bbff = 9 ： 3 ： 3 ： 1，题中子代出现表现型比例为6 ： 3 ： 2 ： 1 ,贝U BB_或_ _FF不存在，即B或F纯合致死。（二）选考题：共15 分。请考生从 2 道题中选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37 生物 选修 1 ：生物技术实践 （15 分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：（1）

31、该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。 在涂布接种前， 随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL 水样稀释 100倍，在 3个平板上用涂布法分别接入 0.1mL 稀释液；经适当培养后， 3 个平板上的菌落数分别为 39、 38 和 37 。据此可得出每升水样中的活菌数为 。（2） 该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。 操作时， 接种环通过灭菌， 在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。（3） 示意图 A 和 B 中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。AB(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分

32、进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。【答案】(15分，除标明外，每空 2分)(1)检测培养基平板灭菌是否合格3.8 107(2)灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落(3分)B(4)溶解氧营养物质【解析】(1)微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底；由题意知1ml水样中的菌落数是(39+38+ 37)与式.1 >100= 3.8 M04个，每升水样中的活菌数为3.8 ¥04X103= 3.8 ¥07。(2)对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是：将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。(3)分析题图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法。(4)由题意可知，振荡培养比静置