陆羽与茶经》教案

1、羽与茶经教案一、教学目标：1. 指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2. 引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。二、教学重难点：引导学生通过抓关键词句去品读理解文本，进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。三、教学准备：查找关于中国茶文化及陆羽的资料、多媒体课件。一、导入新课：1. 同学们，今天有那么多的老师来和我们一起学习，你们高兴吗（高兴）让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！还有个谜，也很有趣，谜面为：生在山里，死在锅里，埋在罐里，活在杯里。（打一物。谜底为：茶叶。）今天，我为大家准备了一份小小的礼物一杯清茶，漂亮吗（点击打

2、开图片）2. 中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源远流长，说到茶，人们会自然而然地想起中国茶史上的传奇人物陆羽。人们尊称陆羽为（茶圣。）人们为什么称陆羽为“茶圣”呢这节课我们接着学习 22. 陆羽与茶经（板书课题）来，把题目读两遍。3. 课文讲了陆羽生平中有代表性的三件事，同学们还记得是哪三件吗 1 、辨别江水2 、撰写茶经 3 、推广茶艺二、品读课文，了解传奇事迹，感受精神品质（ 1 ）这三件事中，你对哪件事最感兴趣呢他能把装在一个瓶子里的水分辨出哪是南零水，哪是临岸江水，太神奇了，他是怎么做到的呢（ 2 ）快速朗读这一部分的内容，找出描写陆羽动作的词和他所说的话。（ 2 分钟）（ 3 ）

3、 你来说说，你找出了哪些表示陆羽动作的词 （舀、看、掂、倒、扬）（如没有找全，再叫另一同学补充）（ 4 ）那陆羽说了什么话呢1. 军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用舀子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。”2. 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！”3. 陆先生，您真是神了！指导学生朗读。试读1 、 2 句，想想该读出陆羽怎样的语气陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来，难怪军士不由得感叹：“陆先生，您真是神了！”（读出对陆羽的敬佩之情）（ 4 ） 文中除了陆羽、军士，还有李季卿的语言描写，下面我们分角色把

4、这部分内容读一遍，谁来扮演陆羽 （ ）、军士 （ ）、李季 卿（ ） （其他同学读旁白）质疑：为什么陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来师小结：陆羽潜心研究茶艺，对茶、对水都了然于心，即便在同一个瓶子中，也能准确地分辨出南零水与临岸江水，其茶艺真是了不得，难怪被称之为“茶圣”。三、细读课文，感受人物品质1. 陆羽被称为“茶圣”还因为他写成了世界上第一部关于茶的专着茶经。谁来说说茶经这部书记述了哪些内容课件出示：茶经 的内容非常丰富，记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。2. 茶经这部书内容那么丰

5、富，陆羽是怎样写出来的呢请同学们把课文第 9、 10 自然段齐读一遍。读得非常流畅。为了写茶经，陆羽经历了哪些事，你能用自己的话概括出来吗试试看！3. 你来说说，他经历了哪些事（随着学生的回答，出示课件8 ）课件 8 出示：游历天下请教百姓制成标本隐居写书增补修订是呀！这是一个相当艰难而漫长的过程，我们从文中的数字也可以看出来4. 陆羽为了撰写茶经，花了那么长的时间，走过了那么多的地方，让我们展开想象的翅膀：想象一下陆羽在这二十六年的时间里，遇到过哪些困难和挫折。（叫 3-5 位同学说一说）出示课件 10 ：展开想象的翅膀：想象一下陆羽在这二十六年的时间里，遇到过哪些困难和挫折是呀！陆羽为了撰

6、写茶经，奉献了他大半辈子的时间，历经了常人难以想象的艰辛，他为什么要选择这么一条艰辛的道路呢是别无选择了吗（不是）（指名说说）课件 11 出示：（在“毫不犹豫、毫不动摇”下加着重号）1 、朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。 （他 的志向是推广茶艺，撰写茶经。2 、当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。谁来读读这两个句子3. 课文除了写陆羽“辨别江水”和“撰写茶经”之外，还写了什么事（推广茶艺）4. 自由读课文的最后一部分，思考：陆羽推广茶艺产生了哪些影响（关于茶的活动开展得如火如荼，饮茶的人越来越多，茶的地位日益提高，茶文化在中国绵延发展，还传到了日本。）5. 总结：陆羽精通茶艺，耗尽了大半辈子的时间和精力，写出了世界上第一部关于茶的专着茶经；周游各地，推广茶艺，为茶和茶文化的发展作出了巨大的贡献，真不愧“茶圣”这一尊称呀！四、拓展延伸：1. 学习了本文，你有什么话要对陆羽说呢师结合学生的发言进行思想教育：是啊！我们每个人都应该树立自己的理想，并为之而不懈地努力，去实现自己的人生价值，这样，我们才会活得更出色！更有价值！中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源远流长，不但有茶艺，还有茶联呢。2. 读一读下面的茶联：（读2 遍）振兴古国茶文化茶亦醉人