人教版三年级语文下册《列那狐的故事》交流课教学设计

1、列那狐的故事交流课教学设计一课堂导入1师出示幻灯片 1，播放轻音乐。2师述：同学们，你们看：白云朵朵、阳光灿烂，一个孩子在蓝天下飞翔，用一本翻开的书做他飞翔的翅膀， 你看他是多么幸福呀！ 同学们， 你想拥有这样的翅膀吗？（想！ ）那就让我们一起带着书的翅膀飞到那令人难忘的列那狐那里吧！二.热身：师生僻K赛（说书中人物，说书中目录，说书中内容）（一）人物大观园游戏猜猜他是谁 （说出他的长相特点或性格特点与主要事件）1. 游戏猜猜他是谁? 动物王国的国王，具有至高无上的权威，骄傲自大，刚愎自用。在审讯列那时被列那用“宝藏”迷惑使其逃脱， 后因列那治好了他的病而对其宠信有加，常常被列那利用和戏弄。?

2、 一只雄美、 骄傲的公鸡。 他不听母鸡品特的好言相劝， 相信了列那的花言巧语，被列那狐抓住，险些丢掉性命。后来，他再次轻信列那，带领母鸡和小鸡们走出园子， 害得好多小鸡被列那咬死， 只好带领母鸡品特到狮王那里控告列那。? 他纵身一跳，跳到路边的篱笆旁。他不但鼻子很灵，耳朵很尖，而且目光也特别敏锐：他发现老远的地方驶过来一辆大车。2. 看图猜目录谁动了乌鸦的奶酪、列那偷鱼、带叔叔钓鳗鱼、列那出世c HZ- HZ- I -3. 考考大家 1. 列那狐的故事这本书的作者是：法国作家M.H吉罗夫人2 .麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇?因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。3 .列那狐的故事之香肠事件 主人公：

3、列那狐与蒂贝尔4 .列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人？列那和九张狐狸皮混在了一起4.我的舞台我做主一模仿秀三、出示列那狐。交流读书方法：（一）学会从目录中了解书的内容1 .这样一本好书，你是怎样去读的呢？2 .其实，我们有很多的捷径去读完这本书及其他的好书。（封面、扉页、序 言、总言、后记等等）3 .阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现 在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。4 .课件出示：了解了吗？谁来给我们介绍介绍。看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。课件出示：列那狐的故事是（国家）（作者）编写的一部书。主人 翁是,讲述了四.谈动

4、物读书好爱读书1、师述：这本书中有许多生动形象的动物，一定给同学们留下了深刻的印象， 谁来谈谈这些动物？2、师出示幻灯片6:列那狐的图片学生谈谈这是一只怎样的狐狸？（狡猾、骄傲、心狠手辣、不诚实、聪明、关心 家人）列那是一只狐狸，他欺凌弱小，贪吃狠毒，做尽了坏事，他是可恶的；可是他对 待他的妻子和孩子又是那末关心体贴让人心里暖暖的，他在每一次行动中表现出 来的机智和聪慧，却又让人不能不佩服、不喜爱。机智本身就是一种生存的本领， 列那从体格和力气方面无法和狼、 狗熊等较量，然而他很少输给他们，凭的全是 自己的机智。这种素质甚至比力量更为重要。3、师出示幻灯片7:麻雀特路恩的图片学生谈谈这是一只怎

5、样的麻雀？（容易上当、很笨）4、师出示幻灯片8:乌鸦田斯令的图片学生谈谈这是一只怎样的乌鸦？（虚荣、爱听好话）5、师出示幻灯片9:狼叶森格仑的图片学生谈谈这是一只怎样的狼？（愚笨、残暴、勇猛、没头脑）6、师总结：这本书中动物很多，我们不一一说了。从这些动物身上，让我们知 道不能像麻雀特路恩轻易相信别人，不能像乌鸦田斯令因为虚荣而被列那狐玩 弄，不能像列那狐那样狡猾、诡计多端，因为骄傲而上了狼叶森格仑的当，但我 们要学习列那狐为了生存而表现出来的智慧。 面对困难，我们要学会用机智去战 胜它。因为机智是一种巨大的力量。当然，书中的很多动物的经历将带给我们更 多的人生启迪，可见，读书可以让我们变得聪

6、明起来。这样的书，我们怎么不爱 读呢？（出示幻灯片10:读书可以让我们变得聪明起来。）五.我来给书做动画，读书能给人快乐1、列那狐的故事好看吗？确实书中的每个故事都是那么精彩，老师也 看得爱不释手。有的故事让我忍不住让人哈哈大笑； 有些故事读着让人心酸，忍 不住可怜故事中的人物；有些故事读得让人恨得牙痒痒。 你呢？也是这样吗？哪 个故事让你印象最深刻？2、学生交流。教师随机点拨，说理由。有一个小朋友呀他和你们一样特别喜欢读这本书， 喜欢到把书中的故事动手画下 来并制作成了动画，你们想看吗？3、小结：读书就是这样，最大的快乐就是和故事里的人物一起经历一场喜 怒哀乐，读书的过程是享受心情的过程。六

7、.拓展延伸续编故事1、列那狐的故事全书的主体就是这样一则则列那骗人和被骗的故事。但开 头和结尾却很是独特，特别是结尾，“列那生死”的那部分，简直是个谜。2.列那狐最终的结果如何？在书中找到相关语句，读给大家听（一）书“常读常新”。1、大家猜猜看列那的消失，是死了吗？如果没有死，他到哪里去了？2、交流。3、列那确实是个很复杂的人物，即使是作者吉罗夫人，对他的感情也是很复 杂的，有喜欢，有讨厌，甚至还有理解和同情等等。等你再长大些，再去读列 那狐的故事，你也许就能更深刻地体味到吉罗夫人对列那的这份感情，对列那的认识也会更深刻。（二）选择自己喜欢的形式续写列那的故事4、森林报征稿列那的坏名声在森林里传播开来，当他为了一家人的生活再次出现在大森林 里，会发生怎样的故事呢？请你创作列那复出记向森林报投稿。5、小作家成长足迹列那狐的故事让我们意犹未尽。请你以电子稿的形式完成 列那狐复出 记并投稿。这就是读书，是个常读常新的过程，不仅仅能带给我们快乐、智慧、能力， 能带给我们很多很多，是非常快乐而有意义的事。所以，孩子们，爱书吧一一它 能助你成长。六总结：读过之后，我知道了狐狸列那外表文雅，却生性狡猾，和其它动物做了许多 坏事，令众人愤恨。最终它激