中考语文二轮复习字音字形题精品教案新人教版

1、«字音与字形、目标确定的依据1、程标要求：（1）累计认识常用汉字 3500个，其中3000个左右会写。（2）评价识字要考察学生认清字形、读准字音。2、教材分析：整个义务教育阶段中 79年级汉字有一定难度，分布散。课后虽有“读一读写一写但不全面、不系统、没分类，复习范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化 和训练。3、中招考点：从河南中招试题看，汉字字音、字形是必考内容，考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。2015年中考仍然侧重对多音字、形近字、形声字、同音字的考查。考查形 式主要为选择题。4、学情分析：通过三年的学习，学生对基本的内容有了较全面的认识和掌握，但缺乏

2、系统性，对考点、题型还不够清晰，复习时要加强这方面的强化和训练。二、复习目标：能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。三、评价任务：1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，向同学展示中招对字音字形题的命题 规律、答题策略。并能独立准确完成检测题。（四）新课讲解学习 目标教学活动评价 要点要点归纳能说出中 招对字音 字形的命 题规律、 答题策 略，并能 运用此方 法解答此 类问题。自学指导：复习内容：河南2015年中招字首、字形试题复习方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。复习时间：15分钟复习要求：分析下列中招试题，归纳并向全班学生展示中招对字词考

3、 查的命题规律、答题策略。真题例析1 .（河南 2015）卜列词语中加粗的字，每对读音都/、向的一项是 【】（2分）A .开辟/复辟模具/装模作样差强人意/参差错落B.馈赠/崩溃针灸/脍炙人口矫揉造作/骄兵必败C.给力/供给呼吁/长吁短叹人才济济/扶危济困D.斗争/挣脱淳朴/谆谆教诲忍俊不禁/襟怀坦白【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看都是我们熟 悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必须掌握的，侧重形近 字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。采用的是“每对读音 都不问”项的考查方式，只警-项中对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分别为：p i/b 1 , m t/m

4、 u , ch a/c i ; B项中三组加点字的读音分别为：ku i/ku i,ji C/zh i, ji co/jiC项中三组加点字的读音分别为：g制i, y Vx uj i/j i ; D项中三组加点字的读音 分别为： zh g/ zh 出g, ch m/zh m, j in/j m。【答案】C （2分）2.（河南 14）卜列词语中加点的字，每对读音都/、向的一项是【】（2分）说字字题命规 能出音形的题#oA.边塞/塞责应和/随声附和自吹自擂/擂鼓助威B.嫉妒/疾病局亢/引吭局歌持之以恒/恃强凌弱C.果脯/胸脯提防/提心吊胆方兴未艾/自怨自艾D.沧桑/悲怆榜样/依山傍水贻笑大方/心旷神怡

5、解析：A中的后两对都相同分别读“ he” 1自"；B项的第一对就相同都读" jD项中的第三对都读“ yi”C项的每对声母都明显不同f C/p u、d讥i > i/y i ,所以选C。3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）A .,恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B .,宣泄开源节流绵里藏针C .,坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D .家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的主要是 同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所以辨析字形除 字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把字放在具体的词语 中以义断形。 A项

6、中“默守成规”的“默”应为“墨”， C项中“震 摄力”的“摄”应为“慑”， D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。【答案】B （2分）4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【】A.奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B.颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C.震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D.裁缝四合院两全其美食不果腹解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说不通。B项中的“循规蹈距”本义是：规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了笑

7、话；C项中的“憾”也是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。答案：D要点归纳：一、命题规律字音字形题是中考语文每年必考的内容。近年来中考对字音、字形考生总出音形的题 ，能用学能结字字题解策略并运字音字形 题的解题 策略： 一、辨析 字音的方 法 ： 1 .避免 因习惯而 错读。换词 识另。（2）谐音 记忆。（3）根据 声旁来确查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。识字考查热点是语文课程标准规定的3000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识，特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。题型以选择题为主。字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一写”。二、复习策略要加强对

8、形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。三、备考字音字形的“要领”（一）、辨析字音的方法1.避免因习惯而错读。如：“符（f 0合”的“符”常被错读“ f 口”，“档（d eng）案”的“档”常被 错读“ dg”，“粗犷（gu加g）”的“犷”常被错读 “ku eng” 。怎样避免这种错读呢？（1）换词识别。像“符号”只有“ f u”这个音，就能确定“符合”也读“ f u ”。(2) 谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在(z”。(3)根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与 “犷”的读音相同。2 .避免因多音而错读。如：“处(ch理”而非“处(chd)

9、理”，“强(qi g)迫”而非“强(qi eng)迫"。怎样避免错读呢？(1)依据词性辨别。如“处”读“ ch 口”时多作动词，读" ch"'时 多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处变小惊、处心积虑、处 之泰然”等词语中的“处”都读“ chu o(2)根据字义判断。如“强”为“迫使、硬要”之意时都读“qi &ng"。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词令理、强人所难、强颜欢 笑”中的“强”都读“ qirg”。(二)、辨析字形的方法1 .以音辨形。因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定 它。例如：“气慨” “扑溯迷离”，根

10、据形近字与其读音的差别，只 野-读，就会发现：“慨”读“ k d ”，“概”读“ g d ”，此处应为 “概”；“溯”读“ s丘”，“朔”读“ shu o ”，此处应为“朔”。2 .以形辨形。对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁 的方式推断。如：“拌脚石”，锁定偏旁进行分析：“拌”从 “手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从匕”，是“挡住或 缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。3 .以义辨形。不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的 方式来锁定。如：“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流 不息”意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往

11、不断”， “穿”不合词义，应为“川”(河流)。4 .来源推形。对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式 推断。如：“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他 曾写卜著名的桃花源记，因此“源”不能误写为“园”。过关演练：1、下列点字的读音完全相同的一项是【】A字帖碑帖请帖俯首帖耳B和蔼和煦和解和衷共济C绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D精湛辗转栈桥崭露头角解 析：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字和形近字，它们非常容易被读错。如 A项中的“帖”是多音字，“ ti 6” “ ti e” “ti e”三种读音，“字帖” “碑帖”的“帖”应读“ tie ” ； “请帖”的“帖”应该读

12、" ti"俯首帖耳”的“帖”应该读“ti e”。答案：B2下列各项词语中没有错别字的一项是()A.萧瑟憔悴相形见拙鞠躬尽瘁B.照相剽悍迥乎/、同迫不急待C.骄奢绮丽沧海桑田冥思遐想这 一 策略 解决 此类 问题。2 .避免 因多h nt 错读。(1)依据 词性辨 别。(2)根据 字义判 断。二、辨析 字形的方 法：1.以音 辨形。2. 以形辨 形。3. 以义辨 形。4. 来源推 形。D.琐屑赢弱变幻多姿土地平旷答 案：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重点， 它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形/、同，有些字形 状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平

13、时一要多积累，二要 理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A项，“相形见拙”应为“相形见细”；B项，“迫不急待”应为“迫/、及待”；D项，“赢弱”应为“羸弱”。答案：C3.（河南 13）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【 】A.载体/载重模范/模式泥土/拘泥反省/省亲B.扁舟/偏旁惆怅/绸缪噫亮/潦倒奴婢/裨益C.勉强/强迫曲径/曲解处理/处境车轴/压轴D.缅怀/腼腆任务/烹饪顷刻/倾诉维护/帷幕4 .（河南13）下列词语中没有错别字的一项是【】A.眷顾雄纠纠魂牵梦萦笑容可掬B.缄默催化剂赏心悦目集思广议C.荟萃文绐绐金碧辉煌博采众长D.肯求检字法力挽狂澜目不暇接课堂小结：当堂训练:

14、D A.扭转/纽带粗犷/旷日持久哽咽/狼吞虎咽B.频繁/濒临骁勇/百折不挠竣工/崇山峻岭C.奇妙/奇数绰号/绰绰有余；称赞/称心如意D.埋伏/埋怨脉络/脉脉含情:臭氧/乳臭未干2、（河南12）下列词语中，没有错别字的一项是【B 】A.提炼化装品全神贯注汗流夹背B.热衷百叶窗措手不及相得益彰C.规矩口头禅以逸待劳浮想联翩D.装潢照相机理屈词穷出谋国策3、（河南11）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【（河南12）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【1、A.湖泊/淡泊角逐/角色浑身解数/解甲归田B.缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/婢紫嫣红C.滑稽/畸形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁D陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻4、（河南11）下列词语中有错别字的一项是【 CA.