校教师教学质量考核实施方案

1、党校教师教学质量考核实施方案2020年4月19日党校教师教学质量考核实施方案-4-9 15:55:55本站原创 我要评论（0）【字体：大中小】为客观公正地评价教师的课堂授课能力，不断提高教学质量和水平，特制定如下教师教学质量考核办法。一、考核目标此方案旨在经过科学严谨的考核，对教师教学质量给予合理的评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理工作提供第一 手资料，不断提高教学质量，充分发挥制度的导向和激励作用，进一 步调动教师教学的知性、感性和创造性，促进教学内容更新和教学方 法的改革，为教师技术职称评聘及评优树先提供基本依据。二、考核对象党校教师教学质量考核对象为本校全体教师。三、考核

2、原则1、坚持公开、公平、公正的原则。被考核的教师能够申请查阅本人的测评情况和考核结果。2、坚持质和量相结合的原则，重点注重对质的考核。3、坚持以测评结果为主要依据的考核原则四、组织领导党校成立以常务副校长为组长，党校各位副校长、教育长和总支委员为副组长、各业务科室主任为成员的教学质量考核领导小组。教 学质量考核工作由教务科牵头组织实施，最终成绩的认定由教学质量文档仅供参考，不当之处，请联系改正。考核领导小组负责。测评表的发放、收取，测评成绩的汇总、折算由教学质量考核领导小组指定专人操作，确保评价结果的客观、公正。最终成绩、评价结果及各类相关资料的的归档由教务科负责。五、考核方案对教师的考核主要

3、从以下三个方面加以考评：（一）、基础考核部分（ 20 分）1 、按要求参加教务科组织的教研教改活动和内部学习活动记 5 分。2 、讲课有完整的讲稿、课件的记5 分。3 、教学态度端正，认真完成各次授课任务的记5 分。4 、仪表整洁、大方、得体记5 分。（二）、精品课考核部分1 、教师的专题课被评为精品课的加 10 分。2 、精品课每外出讲授一次记15 分。3、精品课的外出讲课评价为优秀和良好，则在原记分基础上提高20%。4、精品课评价为一般的则按基础分记。精品课的评选具体评价标准见附表（一）精品课授课效果考核评价具体指标见附表（二）（三）、普通课考核部分1 、教师每外出讲课一次基础分为 10

4、分。2 、测评结果为优秀在原基础上提高 20%，3、测评结果被评为中等则基础分不变。4 、测评结果被评为一般则按基础80%打分。普通课授课效果考核评价表具体指标见附表（二）。六、具体实施办法（一）、精品课测评的具体实施办法1 、精品课在每次授课前，教务科派专人发给听课人员本次授课教师授课质量测评表，由听课人员对该教师所讲该次专题进行测评。教务科人员负责将测评内容和要求向听课人员加以说明，以保证听课人员认真、客观、公正地给授课教师打分。测评结束后，由教务科人员收回教师授课测评表，密封后由负责该次测评的教务科人员签名后交由教务科归档保存。2、如受客观条件制约，不具备教务科人员到教师授课地点进行现场

5、测评的，可由该教师到教务科领取录像机进行授课录像，课程讲授完后由该教师带回录像机和授课资料，交回教务科保管。影像授课资料，将由党校教师教学质量考核领导小组组织进行测评，测评程序和规则同于现场测评。3、全年测评结束后，所有测评结果在教学质量考核领导小组的监督下统一进行拆封，作为教师授课考核的重要依据。4、教务科对本校全体教师的考核成绩进行汇总登记、加权平均，得出教师本年度的教学质量测评最终成绩。（二）、普通课测评的具体实施办法1 、普通课原则上每讲授三次必须抽查一次进行教学质量测评。在教师讲授普通课前，可由教师本人向教务科提出申请要求进行授课质量62020 年 4 月 19 日测评，如本人在外出

6、授课三次时依然没有向教务科提出授课质量测评申请，教务科将在该教师第三次外出讲课时派专人进行授课质量测评。2、教务科派专人发给听课人员本次授课教师授课质量测评表，由听课人员对该教师所讲该次专题进行测评。教务科人员负责将测评内容和要求向听课人员加以说明，以保证听课人员认真、客观、公正地给授课教师打分。3、测评结束后，由教务科人员收回教师授课测评表，密封后由负责该次测评的教务科人员签名后交由教务科归档保存。4、如受客观条件制约，不具备教务科人员到教师授课地点进行现场测评的，可由该教师到教务科领取录像机进行授课录像，课程讲授完后由该教师带回录像机和授课资料，交回教务科保管。影像授课资料，将由党校教师教

7、学质量考核领导小组组织进行测评，测评程序和规则同于现场测评。5、全年测评结束后，所有测评结果在教学质量考核领导小组的监督下统一进行拆封，作为教师授课考核的重要依据。6、教务科对本校全体教师的考核成绩进行汇总登记、加权平均，得出教师本年度的教学质量测评最终成绩。七、测评成绩的保存与使用1 、教学质量测评所有原始材料由教务科妥善保存以备查询，测评结果教务科存入本人教学档案文档仅供参考，不当之处，请联系改正2、测评结果作为年终考核、评优树先的重要依据3、测评结果作为安排教师外出讲课的依据。八、本方案自1月1日起实施。教务科二0 一二年元月附表(一)精品课的评选评价表8考核项目考核等级说明优秀良好中等

8、理论观点(20%)理论观点正确，有较深的理论深 度和一定的理论创新理论观点正确，有一定理论深 度，后新意理论观点正确论证分析(20%)概念准确，重点突出，逻辑结构 严谨，分析透彻概念比较明确，有重点，逻辑结 构清晰，分析比较透彻概念基本准确，重点不太突出， 逻辑结构基本清晰，有一定分析信息提供(15%)信息量大，能及时反映该专题研究前沿的新观点、新成果信息量比较大，能反映一些该专题研究前沿的新观点、新成果有一定信息量，能介绍一些相关 研究成果，但欠新颖联系实际(15%)能很好地理论联系实际，深入分 析现实问题，善于引导学员积极 思维能够理论联系实际，比较深入地 分析现实问题，能够积极引导学 员思维理论联系实际比较一般，能够分 析一些现实问题，比较注意引导 学员思维方法艺术(15%)表述生动流畅，教学方式方法新 颖，有很强的感染表述比较清楚流畅，注意教学方 式方法，感染力比较强表述基本清楚，表示能力一般， 不太注意方式方法课件制作(10%)文字处理规范，颜色搭配合理， 课件紧扣主题，制作精美，内容 详略得当文字处理比较规范，颜色搭配比 较合理，版面清晰，内容适中文字处理基本规范，颜色搭配基 本合理，内容欠丰富，课件制作仪容举止(5%)仪容端庄，衣着整洁，举止文雅 大方仪容得体，举止比较大方仪容基本得体意见