中考满分作文《阳光总在风雨后》

1、中考满分作文阳光总在风雨后【作文题目】阅读下面的文字，按要求作文。 (55 分 )五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获： " 妈妈，我现在知道哪边是左边了 !"晶晶太小， 一直分不清左右， 这下好了， 她知道了： 痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。 走过崎岖小路， 才能真正体味生活的欢乐； 穿过茫茫迷雾， 才能深切感受阳光的明媚。 不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！晶晶的故事是否让你联想到生

2、活中的某些经历或见闻 ?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。【提示与要求】(1) 请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(2) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。(4) 考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。【题目解读】今年的安徽课改试验区中考作文一改往年的纯话题形式， 采用的是"材料作文话题作文" 的形式。而且这一话题是隐含在材料之中。这就需要我们广大考生要认真研读材料， 把握材料的精髓。 通过阅读材料我们发现，其实这个题目还

3、是比较容易驾驭的，只要我们扣住"善待挫折 " 来写就可以了，这也是大多数学生应该能够驾驭的写作方向。 我认为本题在写作中最重要得一步就是要审好题。 因为审题是写作的第一步，更是中考作文取得高分的关键一环。如果审题草率，匆忙入笔， 势必影响整篇文章的构建， 甚至连题目中最起码的写作要求都难以完成。但是在2006 年的安徽省课改试验区的中考作文中，有相当一部分考生将材料所给内容简单理解为"意外的收获"或"生病=挫折、摔跤=挫折、失败=挫折"等，没有或很难理解本材料的内涵是什么。有相当一部分学生抓不住这则材料的关键句： " 受挫折

4、的过程往往就是获得真知的过程。 走过崎岖小路， 才能真正体味生活的欢乐； 穿过茫茫迷雾， 才能深切感受阳光的明媚。 不经风雨， 怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！"文章东拉一句，西扯一句，全是与"挫折"无关痛痒的文字组合。在这一关键句中，有三个思考层次值得注意："受挫折的过程往往就是获得真知的过程。""走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。""不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！"只要你抓住了任何一句来行文都能在审题上占得先机。 也有一部分学生在这方面表现很好。阳光总

5、在不雨后（童话）安徽一考生我是一只幼小的蝌蚪。经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食终于，我如愿以偿地来到了这个世界。我的心是炎热的，是兴奋的。水- 我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大， 我家的成员很多很多。 我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着，我等着。可是，好景不长，我们地家- 水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们地活动空间在一天天减少

6、。幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降终于，那可怕地一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。时间一妙一妙地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛀之前就死去-我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去，尽管这里的水

7、很少，但是我终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份属于自己的快乐。现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。【阅卷心得】这是一篇获得 50 分（内容27语言23=50）高分的考场佳作。优点主要有：一、成功运用童话的形式和拟人口吻。面对这一材料，小作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借用童话的形式拟人的口吻演绎了 "挫折 "这一话题。 这是写作的智慧在文章中的成功运用。二、主题鲜明，结构井然。这篇文章在构建主题时，也有着独到的匠心。一般的考生都是写自己或在这个材料面前有何思考， 或自己有什么样的挫折并如