c语言程序设计实验与习题指导颜晖答案

1、c 语言程序设计实验与习题指导颜晖答案c 语言程序设计谭浩强版何钦铭颜晖版习题答案全集】【程序 1 】题目：有1 、 2、 3、 4 个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1 .程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、 2、 3、 4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。2 . 程序源代码：main()int i,j,k;printf(n);for(i=1;i5;i+) *以下为三重循环*/for(j=1;j5;j+)for (k=1;k5;k+)if (i!=ki!=jj!=k) /* 确保 i、 j、 k 三位互不相同*/printf(%d,%d,%dn,i

2、,j,k);【程序2】题目：企业发放的奖金卞M据利润提成。利润 低于或等于10万元时,奖金可提10% ；利润高于 10 万元，低于20 万元时，低于10 万元的部分按10% 提成，高于 10 万元的部分，可可提成 7.5%； 20 万到 40 万之间时，高于20 万元的部分，可提成5%； 40 万到 60 万之间时高于40 万元的部分，可提成3%； 60 万到 100 万之间时，高于60 万元的部分，可提成 1.5% ，高于 100 万元时，超过100 万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i,求应发放奖金总数？1 .程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。2 .

3、程序源代码：main()long int i;int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;scanf(%ld,i);bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;bonus4=bonus2+200000*0.5;bonus6=bonus4+200000*0.3;bonus10=bonus6+400000*0.15;if(i=100000)bonus=i*0.1;else if(i=200000)bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;else if(i=400000)bonus=bon

4、us2+(i-200000)*0.05;else if(i=600000)bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;else if(i=1000000)bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;elsebonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;printf(bonus=%d,bonus);【程序 3】题目：一个整数，它加上100 后是一个完全平方数，再加上168 又是一个完全平方数，请问该数是多少？1 .程序分析：在10 万以内判断，先将该数加上100 后再开方，再将该数加上268 后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体

5、分析：2 . 程序源代码：#include math.hmain()long int i,x,y,z;for (i=1;i100000;i+) x=sqrt(i+100);/*x 为加上 100 后开方后的结果*/y=sqrt(i+268);/*y 为再加上168 后开方后的结果*/if(x*x=i+100y*y=i+268)/* 如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/printf(n%ldn,i);【程序 4】题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？1 .程序分析：以3 月 5 日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上 5 天即本年的第几天，特殊情况，闰

6、年且输入月份大于3 时需考虑多加一天。2 . 程序源代码：main()int day,month,year,sum,leap;printf(nplease input year,month,dayn);scanf(%d,%d,%d,year,month,day);switch(month)/* 先计算某月以前月份的总天数*/case 1:sum=0;break;case 2:sum=31;break;case 3:sum=59;break;case 4:sum=90;break;case 5:sum=120;break;case 6:sum=151;break;case 7:sum=181;b

7、reak;case 8:sum=212;break;case 9:sum=243;break;case 10:sum=273;break;case 11:sum=304;break;case 12:sum=334;break;default:printf(data error);break;sum=sum+day; /* 再加上某天的天数*/if(year%400=0|(year%4=0year%100!=0)/* 判断是不是闰年*/leap=1;elseleap=0;if(leap=1month2)/* 如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/ sum+;printf(it is the

8、 %dth day.,sum);【程序 5】题目：输入三个整数x,y,z ，请把这三个数由小到大输出。1 .程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果xy 则将 x 与 y 的值进行交换，然后再用x 与 z 进行比较，如果 xz 则将 x 与 z 的值进行交换，这样能使x 最小。2 . 程序源代码： main()int x,y,z,t;scanf(%d%d%d,x,y,z);if (xy)t=x;x=y;y=t; /* 交换 x,y 的值 */ if(xz)t=z;z=x;x=t;/* 交换x,z 的值*/if(yz)t=y;y=z;z=t;/* 交换z,y 的值*/pr

9、intf(small to big: %d %d %dn,x,y,z);【程序6】题目：用*号输出字母c 的图案。1 .程序分析：可先用*号在纸上写出字母c,再分行输出2 . 程序源代码：#include stdio.hmain()printf(hello c-world!n);printf( *n);printf( *n);printf( * n);printf( *n);【程序 7】题目：输出特殊图案，请在c 环境中运行，看一看，very beautiful!1. 程序分析：字符共有256 个。不同字符，图形不一样。2. 程序源代码：#include stdio.hmain()char a

10、=176,b=219;printf(%c%c%c%c%cn,b,a,a,a,b); printf(%c%c%c%c%cn,a,b,a,b,a); printf(%c%c%c%c%cn,a,a,b,a,a); printf(%c%c%c%c%cn,a,b,a,b,a); printf(%c%c%c%c%cn,b,a,a,a,b);【程序8】题目：输出9*9 口诀。1. 程序分析：分行与列考虑，共9 行 9 列， i 控制行， j 控制列。2. 程序源代码：#include stdio.hmain()int i,j,result;printf(n);for (i=1;i10;i+) for(j=1

11、;j10;j+)result=i*j;printf(%d*%d=%-3d,i,j,result);/*-3d 表示左对齐，占3 位 */printf(n);/* 每一行后换行*/【程序9】题目：要求输出国际象棋棋盘。1 .程序分析：用i 控制行，j 来控制列，根据i+j 的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格。2. 程序源代码：#include stdio.hmain()int i,j;for(i=0;i8;i+)for(j=0;j8;j+)if(i+j)%2=0)printf(%c%c,219,219);elseprintf( );printf(n);【程序 10】题目：打印楼梯，同时在楼梯

12、上方打印两个笑脸。1.程序分析：用i 控制行，j 来控制列，j 根据 i 的变化来控制输出黑方格的个数。2. 程序源代码：#include stdio.hmain()int i,j;printf(11n);/* 输出两个笑脸*/for(i=1;i11;i+)for(j=1;j=i;j+)printf(%c%c,219,219);printf(n);【程序 11 】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3 个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？1 .程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,212. 程序源代码：

13、main()long f1,f2;int i;f1=f2=1;for(i=1;i=20;i+) printf(%12ld %12ld,f1,f2);if(i%2=0) printf(n);/* 控制输出，每行四个*/【篇二：c 语言实验指导书全教程】class=txt> 一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握c 语言编程的常用方法，以任务驱动教学法，重点培养学生的编程能力，为以后学习后继专业课程和进行软件开发打下基础。通过学习能够运用c 语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，实验教学是培养应用型人才的重要环节，

14、其重要程度决不亚于知识的传授。把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于c 语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。c 语言程序设计的主要任务是：c 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍c 语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述c语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用c 语言编写程序的能力。三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、

15、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图，要求独立完成。每组 1 人，实验共40 学时 五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+ 实验报告*20%+ 平时 *30%+ 实验内容*40%六、本实验课配套教材或实验指导书教材：苏小红主编.c 语言大学实用教程，电子工业出版社,十一五国家级规划教材，2008 .7 参考书：1 何钦铭,颜晖主编.c 语言程序设计，高等教育出版社,十一五规划教材， 2008 .1 2 颜晖主编.c 语言程序设计实验指导,高等教育出版社 ,2008.13 张引,何钦铭等. c 程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,2007.94 谭

16、浩强 . c 程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社.2006年 3 月第 3 版 5 谭浩强 . c 程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社 .2006 年 3 月第 2 版 6夏宽理 . c 语言程序设计.北京：中国铁道出版社 .2006 年 2 月第 1 版7 夏宽理 . c 语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出版社 .2006.2 8 王士元 . c 高级实用程序设计.北京：清华大学出版社 .1996 年 1 月第1 版9谭浩强 . c 程序设计.北京：清华大学出版社 .2006 年 3 月第3 版七、实验报告要求上机实验目的在于：通过验证课本中的内容及自己编写的程序

17、，加深对课本中词法、语法的掌握；熟悉所用的c语言开发环境；上机调试自己的程序，学会编程，重要是能上机调试通过，调试经验是通过自己的直接实践来累积。上机实验的要求：课前准备好上机所要的程序源代码；上机输入和调试自己的程序，努力独立完成调试过程，自行解决编译错误；实验结束，认真编写实验报告在机器上运行程序代码，每次实验成绩分为优、良、及格、不及格，未参加的为0 分。要求认真编写实验报告。报告内容应包含以下内容：1 实验题目2 实验目的和要求3 解题思路4 调试过程（实验过程出现的问题及解决的方法或尚未解决的问题）5程序代码及运行结果6 实验结果分析7. 教师评语第二部分：c 语言程序设计的运行环境

18、vc+6.0vc+ 6.0 集成开发环境的使用在众多的面向对象程序设计语言中，microsoft 公司的 vc+6.0 独树一帜 , 是一个集程序编辑、编译、连接和调试于一体的c 语言程序开发环境。在windows 环境下，操作方便。vc 环境中运行c 语言源程序的步骤1 、启动 visual c+6.0 开发环境2、创建一个项目（ 1 ）在 visual c+6.0 开发环境主窗口，单击file 菜单中的new 选项，显示一个new 对话框，如下：（ 2）单击 projects ，选择 win32 console applocation,并在右侧相应的文本框中填入项目的路径和名称（ 3）在弹

19、出的win32 console applocation-step 1 of 1 对话框中选择 an empty project 单选项，然后单击finish.（4） 最后在 new project information 对话框中单击ok 。3、建立c源程序文件（ 1 ）选择菜单命令project | add to project | new, 弹出 new 对话框。（ 2）在new 对话框的files 中选择 c+ source file ，并写入文件名，单击ok 4 、编辑 c 语言源程序（ 1 ）在文件编辑窗口中输入源代码（ 2 ）选择file | save, 保存程序5、建立并运行可执

20、行程序（ 1 ）选择菜单命令build | build filename.ext 建立可执行文件（ 2）选择菜单命令build | execute filename.exe 运行程序，观察显示的内容6、关闭工作空间选择菜单命令file | close workspace 关闭工作空间。例：从键盘上输入两个整数，输出两者中的较大数。1 、新建一cpp文件后，在编辑窗口输入源代码如下：2 、编译、连接后，从键盘上输入12， 34 回车,则可查看程序运行结果：第三部分：实验内容 【目的与要求】1 、了解 vc 环境下 c 语言的运行环境，熟悉编译系统的操作环境。2、了解在该系统上如何编辑和运行一个c 程序。3 、通过运行简单的c 程序，初步了解运行c 语言程序的操作过