创建六型班组的方法与方案

1、创建六型班组的方法与方案2020年4月19日创立“六型”班组的方法与方案机电厂工会文档仅供参考创立“六型”班组的方法与方案机电厂以“创先争优”竞赛活动为平台 , 认真制定创立“六型”班组的目标和方案，立足班组, 面向职工,倡导学习,鼓励创新 ,掌握技能,提高素质, 全面推进班组建设向纵深发展。一、创立“六型”班组主要内容:学习型班组: 鼓励职工根据自身特点进行岗位作业标准的设计,有计划、有组织地开展职业技能培训 ,深入开展班组学习与职工读书自学活动 ,倡导岗位读书、岗位互学 ,创新职工学习活动载体, 营造快乐学习、快乐工作、快乐生活的环境。经过学习改变职工的心智模式,实现知识共享 ,树立系统思

2、考、终身学习的理念。技能型班组: 以技术练兵、技术比武活动为载体, 引导职工钻研技术、岗位成才 ,根据本企业生产需要,有针对性地进行技能训练。合理利用有效资源,为班组和职工创造技能培训条件 ,丰富教育培训手段,做到个人学习与企业支持相结合。加快高技能人才和复合型人才队伍的培养,提升职工攻关能力和实战能力。创新型班组: 经过开展“五小” （小改进、小创造、小设计、小建议、小革新）、先进操作法命名、绝招绝技绝活征集活动,加大自主创新力度;经过对生产工序、工作环节、重点岗位流程的持续改进,减少流程波动和不增值环节。树立职工的改革意识、创新意识 ,提升班组创新能力。质量型班组: 经过全面质量管理、班组

3、安全建设达标竞赛等活动 ,加强22020 年 4 月 19 日文档仅供参考班组的质量、安全管理与文化建设 ，提升班组质量、安全意识，以质量保安全 以安全促生产，实行全过程控制，做到安全生产无隐患、无事故 ，产品质量尽善 尽美，达到职工自己满意，上下工序满意，产品质量客户满意。精益型班组：以开展精益管理知识和先进管理技术、管理方法的培训活 动为载体，用精益思想、指导班组建设。确定班组与职工的精益理念和改进 目标,组织精益成果交流。学习和运用精益生产工具和方法，优化生产现场环境，使班组生产组织、生产布局、工作流程、资源配置得到优化，班组实现可视化、追求精益化。和谐型班组：以班务公开、思想沟通会、班

4、前会等多种民主活动形式为 载体，营造良好的人文环境，职工个人建立自尊自信、理性平和、积极进取的 和谐心态。职工之间建立诚信、关爱、互助、和谐的人际关系。倡导团队间 的尊重差异、包容多样，沟通协作、集体友爱，形成班组的和谐氛围，培育讲团 结、讲民主、讲大局，互助、友爱、感恩、快乐的和谐理念。二、“六型”班组建设的方法与途径1、抓好“三基”建设。一抓基础建设 ，由粗放向精细转型。把基层单位的各项管理制度、程序、考核纳入到班组的基础建设之中 实行同步实施、同步落实、同步考核、同步推进管理方式。二抓基层建设 由上向下延伸到基层班组。各基层单位根据公司创立“六型”班组方案制定 本单位的创立方案，工会加大

5、对班组长的培训力度，加强对班组建设及班组五大员的指导.使班组和职工都确立了成长目标。指导班组利用班前早会进行 团队学习、深度会谈、沟通交流，开展班组论坛、心得演讲、精益展示、案例分析、技术比武等活动，使班组和职工为实现愿景自主学习，自主创新，自主管理，形成自我设计、自我提升、自我超越的长效机制。三抓基本功建设2020年4月19日3文档仅供参考加强职工队伍思想教育。结合班组与职工的实际,开展班组与职工层面上的主题教育活动，活动紧贴员工、力求实际、实效,为班组和职工的学习与成长提供良好的学习环境。2、融入“三个结合”。“六型”班组建设与创立学习型班组织结合 ,与职工素质工程相结合,与创立职工小家相

6、结合。班组建设的根本目标是提高班组的管理水平和管理质量 ,落实到工作绩效上 ,要突出体现在班组建设的政治、精神和物质三个层面,体现在班组完成各项任务指标和工作效率、效果、效益上 ,体现在班组技术创新、管理创新和工作创新等方面。一是将“六型”班组建设与创立学习型班组相结合,提升班组建设的整体水平。创立学习型班组的落脚点是班组建设整体水平的提高,是班组自主管理能力的提高,提升班组与员工学习力的目标永远是第一位的,实现目标的途径是持续学习, 因此说创立学习型班组也为班组建设搭建了平台。二是将“六型”班组建设与职工素质工程相结合。就企业而言,职工是创造价值的第一资源 ,是企业最重要的资产、最宝贵的财富

7、 ,没有敬业爱岗、精湛技术、赋予创新精神的高素质职工,就没有企业的一切。而班组建设的终极目的就是要提高职工队伍素质,使其更快、更好地适应不断更新的技术要求,更好地体现工人阶级的主力军作用,不断增强企业核心竞争力。因此,倡导职工终身学习 ,增长知识 ,提高素质 ,是时代的呼唤,是企业发展的需要,也是班组建设在新的历史时期的深化和提升。三是将“六型”班组建设与创立职工小家相结合。现代班组建设就是要畅通民主管理渠道,强化民主管理意识 ,改变以往单纯执行性管理“职能”的一维概念,上升到以促进并实现“人的全面发展”为目的的多维概念。培养班组与职工的学习能力和创新能力 ,重视班组与职工的团队学习与共享,班

8、组管理公开、公正、公平,让职工在工作中寻找快乐。3、强化“三个保障”机制。一为建立组织保障的维护机制 ,实现谋定而后动。企业要建立各层面的组织机构 ,加强对“六型”班组建设的领导 ,形成党委领导、行政支持（负责） 、工会主抓、业务科室配合的长效维护、系统推进的“六型”班组建设的工作格局。二为建立制度保障的考核机制。各基层单位每半年按照“六型”班组评价指标对班组进行考核 , 分厂年度按照评价指标对班组进行考核验收 ,形成三级网络考核评价体系 ;统一定期更换“六型”班组建设园地展板;按要求填写员工学习安全效率手册 ;实行“三项挂钩” , 即与创争活动挂钩,与双文明评比活动挂钩 ,与“先进操作法”、“绝招绝技”、“小改小革”活动挂钩 ,形成制度 ,给予奖励 ,促进“六型”班组建设再上新台阶。三为建立物质保障的激励机制 ,实现企业与职工双赢。各单