高考物理专题复习讲义专题五曲线运动新人教版

1、曲线运动知识网络:条件：F合与初速vo 不在一条直线上条件：只受重力，初速水平平抛运动研究方法：运动的合成和分解曲线运动特例规律：水平方向匀速直线运动 竖直方向自由落体运动一方向：沿切线方向匀速圆周运动特点：v、a大小不变，方向时刻变化描述：v、3、T、a、n、f条件：F合与初速vo垂直3单元切块：按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：运动的合成和分解、平抛运动；圆周运动；其中重点是平抛运动的分解方法及运动规律、匀速圆周运动的线速度、角速度、向心加速度的概念并记住相应的关系式。难点是牛顿定律处理圆周运动问题。运动的合成与分解平抛物体的运动教学目标：1 .明确形成曲线运动的条件（落实到平抛

2、运动和匀速圆周运动）；2 .理解和运动、分运动，能够运用平行四边形定则处理运动的合成与分解问题。3 .掌握平抛运动的分解方法及运动规律4 .通过例题的分析，探究解决有关平抛运动实际问题的基本思路和方法，并注意到 相关物理知识的综合运用，以提高学生的综合能力.教学重点：平抛运动的特点及其规律教学难点：运动的合成与分解教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、曲线运动1 .曲线运动的条件：质点所受合外力的方向（或加速度方向）跟它的速度方向不在同一直线上。当物体受到的合力为恒力（大小恒定、方向不变）时，物体作匀变速曲线运动，如平抛运动。当物体受到的合力大小恒定而方向总跟速度的方向垂直，则物体将

3、做匀速率圆周运动.（这里的合力可以是万有引力一一卫星的运动、库仑力一一电子绕核旋转、 洛仑兹力一一带电粒子在匀强磁场中的偏转、弹力一一绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转、重力与弹力的合力一一锥摆、静摩擦力一一水平转盘上的物体等.）如果物体受到约束，只能沿圆形轨道运动，而速率不断变化一一如小球被绳或杆约束着 在竖直平面内运动，是变速率圆周运动.合力的方向并不总跟速度方向垂直.2 .曲线运动的特点：曲线运动的速度方向一定改变，所以是变速运动。需要重点掌握的 两种情况：一是加速度大小、方向均不变的曲线运动，叫匀变速曲线运动，如平抛运动，另 一是加速度大小不变、方向时刻改变的曲线运动，如匀速圆周

4、运动。二、运动的合成与分解1.从已知的分运动来求合运动，叫做运动的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由 于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。重点是判断合运动和分运动，这里分两种情况介绍。一种是研究对象被另一个运动物体所牵连，这个牵连指的是相互作用的牵连，如船在水上航行，水也在流动着。船对地的运动为船对静水的运动与水对地的运动的合运动。一般地，物体的实际运动就是合运动。第二种情况是物体间没有相互作用力的牵连，只是由于参照物的变换带来了运动的合成问题。如两辆车的运动，甲车以 v甲=8m/s的速度向东运动，乙车以 v乙=8m/s的速度 向北运动。求甲车相对于乙车的运动速度v甲对乙。2,求一个已

5、知运动的分运动，叫运动的分解，解题时应按实际“效果”分解，或正交分 解。3 .合运动与分运动的特征：等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运动独立进行，互不影响。4 .物体的运动状态是由初速度状态（V0）和受力情况（F合）决定的，这是处理复杂运动的力和运动的观点.思路是：复杂运动|7詈|尚单运动合成（1）存在中间牵连参照物问题：如人在自动扶梯上行走，可将人对地运动转化为人对梯 和梯对地的两个分运动处理。（2）匀变速曲线运动问题：可根据初速度（ v”和受力情况建立直角坐标系，将复杂运动转化为坐标轴上的简单运动来处理。如平抛运动、带电粒

6、子在匀强电场中的偏转、带电粒子在重力场和电场中的曲线运动等都可以利用这种方法处理。5 .运动的性质和轨迹物体运动的性质由加速度决定（加速度得零时物体静止或做匀速运动；加速度恒定时物体做匀变速运动；加速度变化时物体做变加速运动）。物体运动的轨迹（直线还是曲线）则由物体的速度和加速度的方向关系决定（速度与加 速度方向在同一条直线上时物体做直线运动；速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动）两个互成角度的直线运动的合运动是直线运动还是曲线运动?决定于它们的合速度和合加速度方向是否共线（如图所示）常见的类型有：a=0：匀速直线运动或静止。a恒定：性质为匀变速运动，分为： v、a同向，匀加速直线运动； v

7、、a反向，匀 减速直线运动；v、a成角度，匀变速曲线运动 （轨迹在v、a之间，和速度v的方向相切， 方向逐渐向a的方向接近，但不可能达到。）a变化：性质为变加速运动。如简谐运动，加速度大小、方向都随时间变化。6 .过河问题如右图所示，若用 vi表示水速，v2表示船速，则:过河时间仅由v2的垂直于岸的分量 v1决定,即t 旦，与vi无关，所以当v2上岸时, vd过河所用时间取短，取短时间为 t 一也与vi无关。 v2过河路程由实际运动轨迹的方向决定，当viv2时，最短路程为 d ；当viv2时，最短路程程为d （如右图所示）。V27 .连带运动问题指物拉绳（杆）或绳（杆）拉物问题。由于高中研究的

8、绳都是不可伸长的，杆都是不可伸长和压缩的，即绳或杆的长度不会改变，所以解题原则是：把物体的实际速度分解为垂直 于绳（杆）和平行于绳（杆）两个分量，根据沿绳（杆）方向的分速度大小相同求解。【例1】如图所示，汽车甲以速度 V1拉汽车乙前进，乙的速度为 V2,甲、 运动，求V1 ： V2乙都在水平面上【例2】 两根光滑的杆互相垂直地固定在一起。上面分别穿有一个小球。小球一细直棒相连如图。比 Va : Vb当细直棒与竖直杆夹角为 a时，求两小球实际速度之三、平抛运动a、b间用当物体初速度水平且仅受重力作用时的运动，被称为平抛运动。其轨迹为抛物线，性质 为匀变速运动。平抛运动可分解为水平方向的匀速运动和

9、竖直方向的自由落体运动这两个分 运动。广义地说，当物体所受的合外力恒定且与初速度垂直时，做类平抛运动。1、平抛运动基本规律速度:Vx Vo , Vy gt合速度V2Vx2Vy方向 ：tanV0 =VgtVo合位移大小：s= x2 y21位移 x=Vot y =- gt、4y方向：tan a = 1x时间由丫=19/得1 =、或（由下落的高度y决定）2. x竖直方向自由落体运动，匀变速直线运动的一切规律在竖直方向上都成立。2.应用举例（1）方格问题【例3】平抛小球的闪光照片如图。已知方格边长a和闪光照相的频闪间隔 T,求:V0、 g、 Vc(2)临界问题典型例题是在排球运动中，为了使从某一位置和

10、某一高度水平扣出的球既不触网、又不 出界，扣球速度的取值范围应是多少？【例4】 已知网高H,半场长L,扣球点高h,扣球点离网水平距离 s、求：水平扣球速围。度v的取值范h* s 【例5】如图所示，长斜面 OA的倾角为e ,放在水平地面上，现从顶点一小球，不计空气阻力，重力加速度为g,求小球在飞行过程中离斜面的最大距离O以速度V0平抛s是多少?点评：运动的合成与分解遵守平行四边形定则，有时另辟蹊径可以收到意想不到的效果。(3) 一个有用的推论平抛物体任意时刻瞬时时速度方向的反向延长线与初速度延长线的交点到抛出点的距离都等于水平位移的一半。证明：设时间t内物体的水平位移为 s,竖直位移为h,则末速

11、度g的水平分量Vx=V0=s/t ,而竖直分量Vy=2h/t , tanvyVx以有stan【例6】从倾角为e =30的斜面顶端以初动能E=6J向下坡方向平抛出一个AV0小球，则小球落到斜面上时的动能E/为vtDyJ。四、曲线运动的一般研究方法研究曲线运动的一般方法就是正交分解法。将复杂的曲线运动分解为两个互相垂直方向 上的直线运动。一般以初速度或合外力的方向为坐标轴进行分解。【例7】 如图所示，在竖直平面的 xoy坐标系内，oy表示竖直向上方向。该平面内存在 沿x轴正向的匀强电场。一个带电小球从坐标原点沿oy方向竖直向上抛出，初动能为4J,不计空气阻力。它达到的最高点位置如图中M点所示。求：

12、小球在M点时的动能日。在图上标出小球落回 x轴时的位置N。小球到达N点时的动能巳。五、综合例析【例8】如图所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意图，照片与实际大小相 比缩小10倍.对照片中小球位置进行测量得：1与4闪光点竖直距离为 1.5 cm ,4与7闪光点竖直距离为 2.5 cm ,各闪光点之间水平距离均为0.5 cm.则(1)小球抛出时的速度大小为多少？(2)验证小球抛出点是否在闪光点1处，若不在，则抛出点距闪光点1的实际水平距离和竖直距离分别为多少 ?(空气阻力不计，g= 10 m/s 2)【例9】柯受良驾驶汽车飞越黄河，汽车从最高点开始到着地为止这一过程的运动可以 看作平抛运动。记者从

13、侧面用照相机通过多次曝光，拍摄到汽车在经过最高点以后的三副运动照片如图2所示，相邻两次曝光时间间隔相等，均为A t,已知汽车的长度为l ,则A .从左边一幅照片可推算出汽车的水平分速度的大小B.从左边一幅照片可推算出汽车曾经到达的最大高度C .从中间一幅照片可推算出汽车的水平分速度的大小和汽车曾经到达的最大高度D.从右边一幅照片可推算出汽车的水平分速度的大小点评：这是一道很典型的频闪照片的题，给我们很多分析频闪照片的启示：要能看出动态、 要关注照片比例、要先确定运动的性质，以便在其指引下分析， 多幅照片要进行细致的比较。.大小不等，方向相同六、针对练习1 .做平抛运动的物体，每秒的速度增量总

14、是A . 大小相等，方向相同B.大小不等，方向不同C.大小相等，方向不同D2.从倾角为e的足够长的斜面上的 a点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出.第一次初速度为 V1,球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为“1,第二次初速度为V2,球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为a 2,若ViV2,则12A.a i a 2B. a 1= a 2C. a iV a 2D.无法确定3.小球从空中以某一初速度水平抛出，落地前1s时刻，速度方向与水平方向夹30角,落地时速度方向与水平方向夹60角，g= 10m/s2,求小球在空中运动时间及抛出的初速度。4.如图所示，飞机离地面高度为H= 500m,水平

15、飞行速度为 v1=100m/s,追击一辆速度为v2=20 m/s同向行驶的汽车，欲使炸弹击中汽车，飞机应在距离汽车的水平距离多远处2投弹？（g=10m/s）5.飞机以恒定的速度 v沿水平方向飞彳T,高度为 2000s在飞行过程中释放一枚炸弹, 经过30s后飞行员听见炸弹落地的爆炸声。假设此爆炸向空间各个方向的传播 速度都为330m/s,炸弹受到的空气阻力可以忽略，求该飞机的飞行速度v?6. 如图所示，点光源 S距墙MN的水平距离为L,现从O处以水平速度v0 平抛一小球P, P在墙上形成的影是 P ,在球做平抛运动过程中， 其影P的运 动速度是多大？7.在离地面高为 h,离竖直光滑墙的水平距离为

16、 s1处，有一小球以 v0的速度向墙水平抛出，如图所示。小球与墙碰撞后落地，不计碰撞过程中的能量损失，也不考虑碰撞的时间，则落地点到墙的距离52为多少？8.如图所示，光滑斜面长为 a,宽为b,倾角为0。一物块沿斜面上方顶点P水平射入，而从右下方顶点 Q离开斜面，求物块入射的初速度为多少?参考答案:3.解析：设小球的初速度为落地时其竖直分速度为V0,落地前1s时刻其竖直分速度为 Vi,由图1知：Vi=votan30V2, 同理 V2 = Votan60 0 , V2- V1= g t , v0v243vo3 g gt ,所以 t=1.5s。2点评：在解这类基本题型时，需要注意的是：速度、加速度、

17、位移都是矢量，运算时遵 守平行四边形定则。应的影的长度为 h,由图知：hy, y=2g t2-所以h义L -gLt, x2v0x由此看出影子的运动是匀速直线运动,其速度为gLo2v。点评：本题将平抛运动与光学有机结合起来, 传播形成的。在思考时注意抓住影子是由于光的直线7.解析：如图所示，小球撞墙的速度v撞无能量损失，故碰撞后小球的速度大小不变，斜向下，其水平分量为v为v关于墙面对称，故 v?勺水平分量仍为v0, s2故等于小球没有撞墙时的水平位移s2?,所以1 O为平抛运动的整个位移，由s= v0 t , h gt2有s v0 22h一；gvS2=S Si, sv0,由于碰s2v02h4 .

18、解析：炸弹作平抛运动，其下落的时间取决于竖直高度，由H 2gt2得：210s,设距汽车水平距离为 s处飞机投弹，则有： s (Vi V2)t 800 m。 g点评：物体作平抛运动飞行的时间只与抛出点和落地点的高度差有关，与物体的质量及 初速度无关。先确定运动所需时间有助于问题的解决。5 .解析：设释放炸弹后，炸弹经ti时间落地爆炸，则由平抛运动公式得：h 2 gti2,2设从炸弹爆炸到飞行员听见爆炸声所经过的时间为t 2 ,则由题给条件得t= tl+ t2 ,由图直角三角形的几何关系可得2.9. . 、2. 2 ,一(vt2)(ct2)h ,解得 V=262m/s。点评：根据题中描述的物理情景

19、，画出相应的示意图，充分利用几何关系是处理平抛运 动相关问题通常采用的方法。x,竖直位移为 y,对6.解析：设小球经过一段时间运动到某一位置时的水平位移为点评：由于碰撞无能量损失，故反弹速度与原速度关于墙面对称，可用平抛运动全程求 解是本题的一个亮点。8.解析：物体在光滑斜面上只受重力和斜面对物体的支持力，因此物体所受到的合力大小为F= mg sin ,方向沿斜面向下；根据牛顿第二定律，则物体沿斜面方向的加速度应为a加=F_ gsin ，又由于物体的初速度与 a加垂直，所以物体的运动可分解为两个方向的 m运动，即水平方向是速度为V0的匀速直线运动，沿斜面向下的是初速度为零的匀加速直线运动。因此

20、在水平方向上有a=vot,沿斜面向下的方向上有b=1a加t2；故2vo a a1 可。 t 2b点评：初速度不为零，加速度恒定且垂直于初速度方向的运动，我们称之为类平抛运动。在解决类平抛运动时，方法完全等同于平抛运动的解法，即将类平抛运动分解为两个相互垂直、且相互独立的分运动，然后按运动的合成与分解的方法去解，本题的创新之处在于解题思维方法的创新，即平抛运动的解题方法推广到类平抛运动中去。教学随感掌握平抛运动的分解方法及运动规律，通过例题的分析，探究解决有关平抛运动实际，问题的基本思路和方法，并注意到相关物理知识的综合运用，以提高学生的综合能力圆周运动教学目标：1 .掌握描述圆周运动的物理量及

21、相关计算公式；2 .学会应用牛顿第二定律解决圆周运动问题3 .掌握分析、解决圆周运动动力学问题的基本方法和基本技能教学重点：匀速圆周运动教学难点：应用牛顿第二定律解决圆周运动的动力学问题教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、描述圆周运动物理量：1、线速度(1)大小：v= (s是t时间内通过的弧长)(2)方向：沿圆周的切线方向，时刻变化（3）物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢2、角速度:(1)大小:=（ 是t时间内半径转过的圆心角）t(2)方向:沿圆周的切线方向，时刻变化(3)物理意义：描述质点绕圆心转动的快慢3、周期T、频率f :作圆周运动的物体运动一周所用的时间 叫频率。即周期的倒

22、数。,叫周期；单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数,4、 V、的关系2 rv= 一Tr =2 rf点评:若一个量确定,其余两个量也就确定了，而v还和r有关。5、向心加速度a：(1)大小：a = r2r4 2f(2)方向：总指向圆心,时刻变化(3)物理意义：描述线速度方向改变的快慢。【例1】如图所示装置中，三个轮的半径分别为的距离为r,求图中a、b、c、d各点的线速度之比、 之比。点评：凡是直接用皮带传动（包括链条传动、摩擦传动）的两个轮子,两轮边缘上各点的线速度大小相等;各点角速度相等（轴上的点除外）凡是同一个轮轴上 （各个轮都绕同一根轴同步转动）的【例2】如图所示，一种向自行车车灯供电的小发电机

23、的摩擦小轮上端有一半径r0=1.0cm的摩擦小轮，小轮与自行车车轮的边缘接触。当车轮转动时，因摩擦而带动小轮转动，从而 为发电机提供动力。自行车车轮的半径R=35cm,小齿轮的大齿轮 链条一小发电机车轮小齿轮半径R=4.0cm,大齿轮的半径 R=10.0cm。求大齿轮的转速ni和摩擦小轮的转速 n2之比。(假 定摩擦小轮与自行车轮之间无相对滑动)二、牛顿运动定律在圆周运动中的应用(圆周运动动力学问题)1.向心力4mp- R m422f 2R一、一 _V2_(1)大小：F ma向 m一 m R R(2)方向：总指向圆心，时刻变化点评：“向心力”是一种效果力。任何一个力，或者几个力的合力，或者某一

24、个力的某个 分力，只要其效果是使物体做圆周运动的，都可以作为向心力。“向心力”不一定是物体所受合外力。做匀速圆周运动的物体， 向心力就是物体所受的合外力，总是指向圆心。做变速 圆周运动的物体，向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力，合外力的另一个分力沿着圆周的切线，使速度大小改变。2.处理方法：一般地说，当做圆周运动物体所受的合力不指向圆心时，可以将它沿半径方向和切线方 向正交分解，其沿半径方向的分力为向心力，只改变速度的方向，不改变速度的大小；其沿切线方向的分力为切向力，只改变速度的大小，不改变速度的方向。分别与它们相应的向心 加速度描述速度方向变化的快慢，切向加速度描述速度大小

25、变化的快慢。做圆周运动物体所受的向心力和向心加速度的关系同样遵从牛顿第二定律：Fn=ma在列方程时，根据物体的受力分析， 在方程左边写出外界给物体提供的合外力，右边写出物体需要22的向心力(可选用 m_或m 2R或m 2 R等各种形式)。 RT如果沿半径方向的合外力大于做圆周运动所需的向心力，物体将做向心运动，半径将减 小；如果沿半径方向的合外力小于做圆周运动所需的向心力，物体将做离心运动， 半径将增大。如卫星沿椭圆轨道运行时，在远地点和近地点的情况。3 .处理圆周运动动力学问题的一般步骤：(1)确定研究对象，进行受力分析；(2)建立坐标系，通常选取质点所在位置为坐标原点，其中一条轴与半径重合

26、；(3)用牛顿第二定律和平衡条件建立方程求解。4 .几个特例（1）圆锥摆圆锥摆是运动轨迹在水平面内的一种典型的匀速圆周运动。其特点是由物体所受的重力与弹力的合力充当向心力，向心力的方向水平。 也可以说是其中弹力的水平分力提供向心力（弹力的竖直分力和重力互为平衡力）。【例3】小球在半径为R的光滑半球内做水平面内的匀速圆周运动，试分析图中的e （小球与半球球心连线跟竖直方向的夹角）与线速度v、周期T的关系。（小球的半径远小于 R）点评：本题的分析方法和结论同样适用于圆锥摆、火 车转弯、飞机在水平面内做匀速圆周飞行等在水平面内 的匀速圆周运动的问题。共同点是由重力和弹力的合力 提供向心力，向心力方向

27、水平。（2）竖直面内圆周运动最高点处的受力特点及分类这类问题的特点是：由于机械能守恒，物体做圆周运动的速率时刻在改变，物体在最高点处的速率最小，在最低点处的速率最大。物体在最低点处向心力向 上，而重力向下，所以弹力必然向上且大于重力；而在最高点处，向心力向下， 重力也向下，所以弹力的方向就不能确定了，要分三种情况进行讨论。2弹力只可能向下，如绳拉球。这种情况下有F mg mv- mg即v vWR,否则不能通过最高点。2弹力只可能向上，如车过桥。在这种情况下有：mg F mv- mg,R否则车将离开桥面，做平抛运动。O这种情况下，速度大小弹力既可能向上又可能向下，如管内转（或杆连球、环穿珠） v

28、可以取任意值。但可以进一步讨论：当 v JgR时物体受到的弹力必然是向下的；当 vgR时物体受到的弹力必然是向上的；当 v jgR时物体受到的弹力恰好为零。当弹力大小Fmg时，向心力只有一解： F +mg当 弹力F=mg时，向心力等于零。【例4】如图所示，杆长为 L,球的质量为 簿 杆连球在竖直平面内绕轴 O自由转动，已知在最高点处，杆对球的弹力大小为F= mg求这时小球的瞬时速度大小。点评：本题是杆连球绕轴自由转动，根据机械能守恒，还能求出小球在最低点的即时速 度。需要注意的是：若题目中说明小球在杆的带动下在竖直面内做匀速圆周运动，则运动过 程中小球的机械能不再守恒，这两类题务必分清。【例5

29、】 如图所示的装置是在竖直平面内放置光滑的绝缘轨道，处于水平向右的匀强电场中，以带负电荷的小球从高 h的A处静止开始下滑，沿轨道ABC!动后进入圆环内作圆周 运动。已知小球所受到电场力是其重力的3/4,圆滑半径为 R斜面倾角为0 , Sbc=2R若使小球在圆环内能作完整的圆周运动，h至少为多少？三、综合应用例析【例6】如图所示，用细绳一端系着的质量为M=0.6kg的物体A静止在水平转盘上，细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O吊着质量为m=0.3kg的小球B, AO点的距离为0.2m.若A与转盘间的最大静摩擦力为 f=2N,为使小球B保持静止, 绕中心O旋转的角速度3的取值范围.（取g=10m/s

30、2）【例7】一内壁光滑的环形细圆管， 位于竖直平面内，环的半径为 R比细管的半径大得多）.在圆管中有两个直径与细管内径相同的小球（可视为质点）. A球的质量为 m, B球的质量为m.它们沿环形圆管顺时针运动，经过最低点时的速度都为V0.设A球运动到最低点时，B球恰好运动到最高点，若要此时两球作用于圆管的合力为零，那 么m、m、R与vo应满足的关系式是 .【例8】如图所示，位于竖直平面上的1/4圆弧光滑轨道，半径为 R, OB沿竖直方向，上端 A距地面高度为 H质量为m的小球从A点由静止释放，最 后落在水平地面上 C点处，不计空气阻力，求： 小球运动到轨道上的 B点时，对轨道的压力多大 ？（2）小球落地点C与B点水平距离s是多少？【例9】如图所示，滑